教育及其產(chǎn)生與發(fā)展—獨(dú)立形態(tài)階段
http://heilongjiang.hteacher.net 2023-09-25 11:47 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 獨(dú)立形態(tài)階段
1.教育學(xué)學(xué)科建立
(一)夸美紐斯
代表作《大教學(xué)論》(教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，是近代第一本教育學(xué)著作)
“泛智”教育;
教育適應(yīng)自然;
班級(jí)授課制;
教學(xué)原則：直觀性、系統(tǒng)性、兩理性、鞏固性、因材施教、自覺性
(二)盧梭
代表作《愛彌兒》
自然主義教育
“性善論”
(三)康德
代表作《康德論教育》
“人是唯一需要教育的動(dòng)物”
(四)裴斯泰洛齊
第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家
(五)洛克
代表作《教育漫話》
“白板說”
“紳士教育論”
2.規(guī)范教育學(xué)的建立
(一)赫爾巴特
現(xiàn)代教育學(xué)之父、科學(xué)教育學(xué)奠基人
代表作《普通教育學(xué)》(標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作)
(1) 理論基礎(chǔ)：倫理學(xué)、心理學(xué)
(2) 教育目的：可能的目的和必要的目的
(3) “教育性教學(xué)”原則
(4) 教學(xué)4階段論：明了、聯(lián)合(聯(lián)想)系統(tǒng)、方法
(5) “舊3中心”：課堂中心、教材中心、教師中心
(二)杜威
代表作《民主主義與教育》
(1) 教育的本質(zhì)：教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造
(2) 教育的目的：“教育無目的論”
(3) “從做中學(xué)”
(4) “新3中心”：兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心
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責(zé)任編輯：云云
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