高中物理《動能和動能定理》教案
http://shanghai.hteacher.net 2023-10-12 16:43 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解動能表達(dá)式的得出過程，掌握動能的計算方法，能夠應(yīng)用動能定理解決實際問題。
2.通過小組交流及公式推導(dǎo)，提升合作交流能力和邏輯思維能力。
3.通過親身實踐，激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神。
二、教學(xué)重難點
【重點】動能和動能定理的表達(dá)式。
【難點】動能表達(dá)式的推導(dǎo)。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧初中所學(xué)知識，物體具有的動能大小與哪些因素有關(guān)，學(xué)生通過思考得出質(zhì)量越大速度越大的物體動能就越大。教師進(jìn)一步追問我們是否能具體計算動能的大小，動能的表達(dá)式又是怎樣的呢?由此激發(fā)學(xué)生思考順勢引入新課《動能和動能定理》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.動能的表達(dá)式
節(jié)三：鞏固提高
教師出示習(xí)題：某物體的質(zhì)量為10Kg，速度為5m/s，引導(dǎo)學(xué)生計算此時物體動能的大小。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
布置作業(yè)：完成相應(yīng)的課后練習(xí)題，查閱資料動能定理在實際生活中有哪些應(yīng)用。
四、板書設(shè)計
推薦閱讀：
責(zé)任編輯：欣欣
<上一頁1下一頁>
教師教育網(wǎng)
教育信息網(wǎng)
人事考試網(wǎng)
- · 上海教師教育網(wǎng)
- · 黃浦區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 徐匯區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 長寧區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 靜安區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 上海普陀區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 虹口區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 楊浦區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 閔行區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 上海寶山區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 嘉定區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 浦東新區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 金山教師教育網(wǎng)
- · 松江區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 青浦區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 奉賢區(qū)教師教育網(wǎng)
- · 崇明教師教育網(wǎng)
- · 上海教育信息網(wǎng)
- · 黃浦區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 徐匯區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 長寧區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 靜安區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 上海普陀區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 虹口區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 楊浦區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 閔行區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 上海寶山區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 嘉定區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 浦東新區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 金山教育信息網(wǎng)
- · 松江區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 青浦區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 奉賢區(qū)教育信息網(wǎng)
- · 崇明教育信息網(wǎng)
- · 上海人事考試信息網(wǎng)
- · 黃浦區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 徐匯區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 長寧區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 靜安區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 上海普陀區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 虹口區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 楊浦區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 閔行區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 上海寶山區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 嘉定區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 浦東新區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 金山區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 松江區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 青浦區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 奉賢區(qū)人事考試信息網(wǎng)
- · 崇明人事考試信息網(wǎng)
