招教考試學(xué)習水平分類

http://yunnan.hteacher.net 2023-10-23 14:36 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考點：學(xué)習水平分類

根據(jù)學(xué)習情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習水平由低到高的順序，加涅把學(xué)習分為八類，建構(gòu)了一個完整的學(xué)習層級結(jié)構(gòu)。

①信號學(xué)習。信號學(xué)習是指學(xué)習對某種信號做出某種反應(yīng)，其過程為：刺激—強化—反應(yīng)，如巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射。

②刺激—反應(yīng)學(xué)習。刺激—反應(yīng)學(xué)習是指學(xué)會對某一情境中的刺激做出某種反應(yīng)，以獲得某種結(jié)果。例如，桑代克和斯金納的操作性條件反射。與經(jīng)典性條件反射不同，其過程是：情境—反應(yīng)—強化。即先有情境，做出反應(yīng)動作，然后得到強化。

③連鎖學(xué)習。連鎖學(xué)習是指學(xué)習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激—反應(yīng)動作，以形成一系列刺激—反應(yīng)動作的聯(lián)結(jié)。

④言語聯(lián)結(jié)學(xué)習。言語聯(lián)結(jié)學(xué)習是指形成一系列的言語單位的聯(lián)結(jié)，即言語連鎖化。

⑤辨別學(xué)習。辨別學(xué)習是指學(xué)會識別多種刺激的異同并對之做出不同的反應(yīng)。

⑥概念學(xué)習。概念學(xué)習是指對刺激進行分類時，學(xué)會對一類刺激做出同樣的反應(yīng)，也就是對事物的抽象特征的反應(yīng)。

⑦規(guī)則或原理學(xué)習。規(guī)則或原理學(xué)習是指學(xué)習兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

⑧解決問題學(xué)習(高級規(guī)則的學(xué)習)。解決問題學(xué)習是指在各種情況下，使用所學(xué)原理或規(guī)則去解決問題。

加涅的這一分類是由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的層次分類。前三類學(xué)習都是簡單反應(yīng)，許多動物也能完成。而且，事實上這幾類學(xué)習大多是從動物實驗中概括出來的。

1971年，加涅對學(xué)習水平分類做了修正，把前四類學(xué)習合并為一類，把概念學(xué)習擴展為具體概念的學(xué)習和定義概念的學(xué)習兩類，即分類成為：①連鎖學(xué)習;②辨別學(xué)習;③具體概念學(xué)習;④定義概念學(xué)習;⑤規(guī)則學(xué)習;⑥解決問題的學(xué)習。