教師招聘面試初中音樂《化蝶》

http://shanghai.hteacher.net 2023-10-26 14:33 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

學(xué)唱歌曲《化蝶》，感受歌曲中所體現(xiàn)的故事情節(jié)和所表達(dá)的細(xì)膩優(yōu)美的思想感情，感受越劇曲調(diào)。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂表現(xiàn)能力。

【知識與技能】

能夠完整地有感情地演唱歌曲，掌握歌曲的力度和情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠完整有感情地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

能夠理解歌曲每段所表達(dá)不同的情感。

三、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，播放《梁山伯與祝英臺》的電影片段，并提問：對電影片段中哪段旋律印象最深刻?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這是一部以廣泛流傳的民間故事為題材所改編的電影，其中的插曲是以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲，如今已列入世界名曲。今天來學(xué)習(xí)一下這首歌曲，看看它有什么魅力。

從而引入課題《化蝶》。

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲的旋律和速度如何?”

學(xué)生自由發(fā)言。(歌曲旋律優(yōu)美，速度中速)

2.作品創(chuàng)作背景簡析。

這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲，如今已列入世界名曲。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲，1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤x擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲?！读荷讲c祝英臺》描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。樂曲運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。并吸收了我國戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。