大班故事活動《大熊的擁抱節(jié)》教學(xué)設(shè)計

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:47 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：故事掛圖，大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍的動物頭飾。

2.經(jīng)驗準備：有過交朋友的經(jīng)驗，有自己的好朋友。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入

教師與幼兒共同演唱《找朋友》，吸引幼兒的活動興趣，引出主人公大熊找朋友擁抱。

找朋友：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友!

師：小朋友們的歌聲可真好聽。

(引導(dǎo)語：小朋友們你們有自己的好朋友嗎?小朋友們看看今天是哪個小動物來到了活動室呢?是大熊啊，那讓我們一起來看看大熊身上發(fā)生的奇妙事吧。)

(二)活動展開

1.教師出示圖片，完整講述故事。

(1)教師講述故事前半部分，師幼互動，幼兒說出大熊是否找到愿意和它擁抱的小動物。

師：小朋友們故事中大熊想要找多少人擁抱呀?有沒有人愿意和他擁抱啊?為什么?

(預(yù)設(shè)性回答：100個;好像沒有人愿意和它擁抱。)

(2)教師講述故事后半部分，師幼互動，幼兒說說后來又發(fā)生了什么事情。

師：最后有人愿意和大熊擁抱嗎?大熊是什么感受呢?那你知道大熊為什么會這樣嗎?

(預(yù)設(shè)性回答：最后有人和大熊擁抱，比如紅狐貍、兔妹妹、袋鼠哥哥;本來在哭泣的大熊，看見主動來給它擁抱的朋友們，哭得更厲害了;因為大熊特別感動，自己之前做過一些欺負其他小動物的事情，但是它們都原諒了自己。)

2.出示故事圖片，幼兒觀察，嘗試自己講述故事。

(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒互相討論說一說圖片中的故事內(nèi)容。

(2)教師邀請幼兒嘗試看圖講故事，并配合著合適的聲音和動作。

師：小朋友們可以看圖說一說大熊的經(jīng)歷，可以想象大熊在沒有人擁抱時和有人擁抱時心情會有什么變化呢?心情是怎樣的呢?

3.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇分組，表演故事，分享故事內(nèi)容，加深對故事的理解。

(1)幼兒自由選擇分組，分配角色，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師分發(fā)動物頭飾，請部分小朋友上臺表演故事。

師：咚咚咚，小劇場就要開幕了，小演員們請上臺。

(引導(dǎo)語：魔法棒，變變變;戴好頭飾請準備，我們的表演開始嘍!)

(試講指導(dǎo)：教師可以布置舞臺，引導(dǎo)全體幼兒在舞臺上表演《大熊的擁抱節(jié)》，鼓勵幼兒自由表演，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方式交一個新朋友，并與同伴分享自己交朋友的方法。

(三)活動結(jié)束——總結(jié)結(jié)束

教師與幼兒共同總結(jié)故事內(nèi)容和道理，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。

師：小朋友們故事中大熊最開始因為平時總是欺負其他小動物，所以沒有人愿意與他擁抱，但是他反省自己做的錯事，所以后來小動物們也主動來找大熊擁抱了，我們也要做一個尊重別人而且寬容的人呀!

五、活動延伸

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責(zé)任編輯：欣欣