教師招聘高中音樂《場(chǎng)景》說課稿

http://hunan.hteacher.net 2023-11-20 17:21 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

《場(chǎng)景》是人教版高中音樂全一冊(cè)第三單元第十六課的一節(jié)欣賞課。作品為D大調(diào)，4/4拍，選自芭蕾舞劇《天鵝湖》，是第二幕幕啟時(shí)的音樂。音樂情緒優(yōu)雅中伴隨著哀傷，旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，描繪了在天鵝湖畔，淡淡的月光下，天鵝緩緩游過的場(chǎng)景。由雙簧管演奏出的天鵝主題在溫柔、優(yōu)雅、還略帶哀傷，顯得楚楚動(dòng)人。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解芭蕾舞劇《天鵝湖》選曲《場(chǎng)景》所表達(dá)的情感，從而獲得深刻的音樂欣賞體驗(yàn)，提升音樂欣賞技能。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的知識(shí)面，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。但是高中生在平時(shí)的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導(dǎo)性，因此如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.通過欣賞作品，感受樂曲所描繪的情景，加深對(duì)舞蹈音樂的熱愛。

2.通過對(duì)樂曲的欣賞，并配以提問、討論等方法，學(xué)生能夠掌握《場(chǎng)景》所描繪的畫面，提高自身的欣賞能力。

3.從情緒、背景、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品，能隨音頻進(jìn)行哼唱。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是從情緒、背景、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品，能隨音頻進(jìn)行哼唱。

難點(diǎn)是對(duì)比分析兩個(gè)樂段不同的情緒特點(diǎn)。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)：

教法：聽賞法、講授法。