教師招聘高中生物《隔離與物種的形成》說課稿
http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-27 15:02 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 本節(jié)課是人教版生物必修2第7章第2節(jié)第二部分內(nèi)容，是生物進化理論的主要內(nèi)容之一。第2節(jié)共三個部分，在第一部分已經(jīng)學習了《種群基因頻率的改變與生物進化》，之后第三部分會繼續(xù)學習《共同進化和生物多樣性的形成》，在內(nèi)容上看本節(jié)課起著承上啟下的作用。
二、說學情
本節(jié)課所面對的學生為高中生，他們的身心發(fā)展已經(jīng)趨于成人，具備了較強的閱讀分析能力、信息提取能力和歸納總結(jié)能力，再加上之前已經(jīng)學習了種群基因頻率的改變與生物進化，已經(jīng)掌握了生物進化的實質(zhì)以及基因頻率的改變與生物進化之間的關系。有了這些基礎作為鋪墊，為本節(jié)課的順利開展打好基礎。
三、說教學目標
【知識與技能】
1. 舉例說出物種和隔離的概念。
2. 說出生殖隔離和地理隔離的異同點。
3. 簡述隔離在物種形成中的作用。
【過程與方法】
通過開展分組討論，自主探究引導學生主動獲取知識，提**析推理和歸納總結(jié)的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
1. 體會隔離是物種形成的必要條件，并初步形成生物進化的觀點。
2. 認同生物進化是由量變到質(zhì)變、長期的歷史過程。
四、說教學重難點
【重點】
1. 物種和隔離的概念。
2. 生殖隔離和地理隔離
3. 隔離在物種形成中的作用。
【難點】
隔離在物種形成中的作用。
五、說教學方法
為了突出重點，突破難點，順利達成教學目標，結(jié)合教材特點和學生特點，本課主要采用講授法、問答法、分組討論法等多種教學方法。
六、說教學過程
七、說板書設計
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責任編輯：欣欣
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