高中美術(shù)：《各異的風(fēng)土人情—中國(guó)民間美術(shù)》說(shuō)課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-05 18:04 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師，大家上午(下午)好!(鞠躬)我是來(lái)應(yīng)聘高中美術(shù)老師的xx號(hào)考生，今天我要說(shuō)課的題目是《各異的風(fēng)土人情—中國(guó)民間美術(shù)》。(轉(zhuǎn)身板書(shū)寫(xiě)課題)。下面我先說(shuō)第一部分：說(shuō)教材。

一、說(shuō)教材

我將教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)這三個(gè)方面來(lái)談一談對(duì)教材的理解。

《各異的風(fēng)土人情—中國(guó)民間美術(shù)》是湘美版高中美術(shù)鑒賞第十一課。民間美術(shù)是中華民族幾千年來(lái)傳承與創(chuàng)造的珍貴財(cái)富，蘊(yùn)含了中華民族最深層的文化內(nèi)涵。本課教材從民間美術(shù)植根于人民生活、民間美術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言、民間美術(shù)影響著我們的生活等角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，同時(shí)引發(fā)學(xué)生思考民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的保護(hù)與應(yīng)用。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)民間美術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)民間美術(shù)的興趣。

根據(jù)對(duì)教材地位與作用的分析，結(jié)合本學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解風(fēng)箏的起源和發(fā)展，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，掌握民間美術(shù)的種類，感受民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言以及民間美術(shù)對(duì)人們生活的影響。(圖像識(shí)讀、審美判斷)

2.通過(guò)圖片觀察、結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)欣賞討論常見(jiàn)的民間美術(shù)種類，嘗試探討民間美術(shù)內(nèi)在的藝術(shù)語(yǔ)言。在藝術(shù)欣賞中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品的感知聯(lián)想能力和分析評(píng)述能力。(審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐)

3.感受民間美術(shù)的魅力，體會(huì)人民群眾在美術(shù)作品中表達(dá)的美好愿景，感受中國(guó)文化的博大精深，理解“美在民間永不朽”的道理，樹(shù)立保護(hù)民間美術(shù)的意識(shí)。(文化理解)

依據(jù)以上對(duì)于教材內(nèi)容與作用的分析以及對(duì)于教材目標(biāo)的分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是民間美術(shù)的發(fā)展、種類以及內(nèi)在的藝術(shù)語(yǔ)言。難點(diǎn)是了解民間美術(shù)對(duì)人民群眾生活的意義，思考民間美術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的保護(hù)與應(yīng)用。

二、說(shuō)學(xué)情

教師在備課時(shí)不僅要科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，更要充分地了解學(xué)生的情況，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。

由于義務(wù)教育學(xué)段的學(xué)習(xí)，高中生在美術(shù)學(xué)習(xí)上較扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)專業(yè)知識(shí)有了一定的掌握。他們的思維較為成熟，對(duì)事物有了自己的認(rèn)知。但由于處于升學(xué)階段的壓力，他們對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和積極性會(huì)相對(duì)較差，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)賞析內(nèi)容不能正確地了解。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重從生活經(jīng)歷入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)回顧已知的方式，學(xué)生探索新知，并通過(guò)趣味游戲“開(kāi)火車(chē)”的方式緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

三、說(shuō)教學(xué)方法

“教學(xué)有法、教無(wú)定法，貴在得法”，選擇好的教學(xué)方法能使美術(shù)教學(xué)事半功倍。因此，本課我將采用以引導(dǎo)啟發(fā)法為主，情境法、觀察法、競(jìng)賽法、討論法、提問(wèn)法、講授法等為輔的教學(xué)方法。引導(dǎo)啟發(fā)法可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。觀察法是美術(shù)教學(xué)常用的方法，學(xué)生通過(guò)自主觀察可以總結(jié)出不同的特點(diǎn)，印象也較為深刻。