小學美術：《今天我值日》答辯

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-05 18:10 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.本課的教學目標是什么?

【參考答案】

本課的教學目標為：

(1)審美感知：欣賞相關美術作品，回憶班級值日時的場景，觀察值日生的動作、姿態(tài)變化。

(2)藝術表現(xiàn)：學習線描繪畫的方法表現(xiàn)值日的環(huán)境、工具、動作。

(3)創(chuàng)意實踐：運用繪畫的形式表現(xiàn)值日中的人的動作和姿態(tài)，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)值日的場景。

(4)文化理解：提高學生的觀察力和創(chuàng)作能力，養(yǎng)成愛勞動、愛生活的情感。

2.談談美術課堂上如何激發(fā)學生學習美術的興趣?

【參考答案】

激發(fā)興趣是增強美術課吸引力的有效途徑。這一階段的學生富于創(chuàng)造性地想象力，用語言是無法完全表達的，另一個表達途徑就是通過繪畫，所以大部分學生都喜愛畫畫。但由于很多老師講課枯燥，學生聽來索然無味，有難熬之感。改變這種狀況的有效途徑是激趣，即采用新鮮活潑的教學方法去激發(fā)學生的學習興趣，增強美術課的吸引力。興趣是引發(fā)學生內(nèi)在動機的引信，是求知的前提。以下幾種做法可以很好地起到這樣的作用：

(1)貼近生活。美術課程改革強調(diào)將美術學習與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

(2)創(chuàng)設情景。學生的認識過程和情感過程是有機的整體。

(3)巧妙設疑。設置疑問，是調(diào)動學生學習興趣的重要手段，也是啟發(fā)式教學的核心。在美術課中，巧妙設置疑問，才能激發(fā)學生認識上的沖突，造成強烈的求知欲望，從而推動教學目的與任務的實現(xiàn)。

(4)教具演示。教具的運用，雖然是教學過程中起輔助作用，但設計巧妙用得恰當，可大大地調(diào)動學生學習的興趣。

(5)組織討論。圍繞某一問題，組織學生討論、爭辯，讓他們各抒己見，互相啟發(fā)補充，使問題獲得完美的解決。

(6)采用游戲。游戲是學生學習的天堂。做游戲可以滿足他們好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而注意的緊張程度也較高。在美術教學中，把教學內(nèi)容滲透在游戲中，使學生愉快的氣氛中對教學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

因此，作為一名美術教師注重學生學習的興趣啟發(fā)是必不可少的，這樣才能使學生真正地愛上美術學習，做到終身學習。