小學信息科技：《奇妙的信息編碼》答辯

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:35 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.計算機內(nèi)采用二進制編碼與采用其他進制數(shù)相比，除了運算簡單外，還具有什么樣的優(yōu)點?

1.【參考答案】

(1)技術(shù)實現(xiàn)簡單，計算機是由邏輯電路組成，邏輯電路通常只有兩個狀態(tài)，開關(guān)的接通與斷開，這兩種狀態(tài)正好可以用“1”和“0”表示。

(2)簡化運算規(guī)則：兩個二進制數(shù)和、積運算組合各有三種，運算規(guī)則簡單，有利于簡化計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高運算速度。

(3)適合邏輯運算：邏輯代數(shù)是邏輯運算的理論依據(jù)，二進制只有兩個數(shù)碼，正好與邏輯代數(shù)中的“真”和“假”相吻合。

(4)易于進行轉(zhuǎn)換，二進制與十進制數(shù)易于互相轉(zhuǎn)換。

(5)用二進制表示數(shù)據(jù)具有抗干擾能力強，可靠性高等優(yōu)點。因為每位數(shù)據(jù)只有高低兩個狀態(tài)，當受到一定程度的干擾時，仍能可靠地分辨出它是高還是低。

2.你怎樣看待信息技術(shù)這門學科在某些學校中不受重視的現(xiàn)象?

2.【參考答案】

信息技術(shù)課程是一門新興的課程，對于培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。對培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應(yīng)能力等方面也都具有重要的意義。

但是，人們受應(yīng)試教育的影響卻根深蒂固，不論是教師、學生還是家長，對一門課的重視程度往往取決于它在中考、高考當中所占的比重，是否對于以后的升學有沒有用處來衡定一門課程的重要與否。對于信息技術(shù)這門課程，學校的領(lǐng)導也好，教師及家長也好，誰都不愿投入太多的精力和時間，對于這門課具體怎樣去上，大家都不會很重視。

另外網(wǎng)絡(luò)給中小學學生所帶來的不良影響與后果，使得人們對學生過早地接觸信息技術(shù)有種抵觸情緒。現(xiàn)在部分學生長時間沉湎于游戲，導致其學習成績急劇下降，影響學生的學業(yè)，一些新聞媒體上傳播的學生因某些網(wǎng)站上不良信息以及暴力游戲的影響，誘使青少年學生誤入歧途甚至走上犯罪道路的事件屢見不鮮。于是來自家庭和社會的反對呼聲較為強烈，很多家長認為這門課開還不如不開，亦使得它一定程度上遭到冷落。

所以我覺得，不管是教師、學生、還是家長都應(yīng)從思想上改變對信息技術(shù)教學的看法。引導學生以正確的態(tài)度去對待和學習信息技術(shù)這一門課程。知道信息技術(shù)的學習可以培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。因此我覺得，在進行信息技術(shù)教學時，應(yīng)著重讓學生從思想認識這門學科對自己的重要，引導他們認識好這門課程，顯得極為重要。

信息技術(shù)課作為技能課，偏重于實踐、側(cè)重于操作，與社會生活聯(lián)系密切，如果把符合時代潮流和社會規(guī)范的思想觀念、道德準則結(jié)合起來，穿插、滲透到信息技術(shù)學科教學中，就能使信息技術(shù)學科中可以進行思想品德教育的內(nèi)容更加豐富，在很多信息技術(shù)教學內(nèi)容中，都寓有明顯的積極因素，教師要善于挖掘其內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。