2024教師招聘教育學(xué)考點(diǎn)：教學(xué)組織的形式

http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 16:26 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《教育學(xué)》核心考點(diǎn)

教學(xué)組織的形式

(一)教學(xué)組織形式的概念

教學(xué)組織形式是指教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的社會(huì)結(jié)合方式。

個(gè)別教學(xué)制是古代學(xué)校的主要教學(xué)形式。

(二)現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式——班級(jí)授課制

1.班級(jí)授課制的產(chǎn)生與發(fā)展

夸美紐斯最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。在我國(guó)，最早采用班級(jí)授課制的是清政府于 1862 年設(shè)于北京的京師同文館。

2.班級(jí)授課制的基本特點(diǎn)：班、課、時(shí)

3.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)與不足

(1)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)

①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率

②有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)

③有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

④有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用

⑤有利于學(xué)生德、智、體多方面的發(fā)展

⑥有利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。

(2)班級(jí)授課制的不足

①不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮

②不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力

③不能很好地適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的多樣化

④不利于因材施教

⑤不利于學(xué)生之間真正的交流和啟發(fā)

⑥以“課”為基本的教學(xué)活動(dòng)單位，某些情況下會(huì)割裂內(nèi)容的整體性

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責(zé)任編輯：云云

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