小學(xué)音樂《小螺號》說課稿

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:46 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第三步就是整體學(xué)習(xí)歌曲旋律了，并思考：上滑音記號、進(jìn)行練習(xí)上滑音。這時(shí)，我會引出這樣一個(gè)問題：歌曲中有哪些沒有見過的音樂記號?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)上滑音記號，并嘗試練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生去探究：正確的音樂記號的演唱方式。(板書)通過這樣練習(xí)難點(diǎn)旋律音高，可以在演唱時(shí)更容易做到一步到位，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

第四步就是回顧并練習(xí)波音，完整演唱曲譜。

第五步就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)朗誦歌詞。朗誦部分節(jié)奏非常簡單，我會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但學(xué)生可能由于過于簡單而讀的很隨意，所以我會以領(lǐng)讀的方式提醒他們注意字正腔圓和聲音位置。

第六步就是完整演唱歌曲。我會采用鋼琴伴奏的方式，帶領(lǐng)學(xué)生由慢到快的練習(xí)2-3遍，學(xué)生就能夠基本完整的演唱旋律了。

(三)鞏固練習(xí)

歌曲學(xué)完之后，這時(shí)我將提出更高的要求——處理歌曲的情緒變化。我會讓學(xué)生一邊聽原唱，一邊思考：根據(jù)兩段歌詞的內(nèi)容不同，情緒上該如何變化?通過什么方式變化?在歌譜上畫出相應(yīng)的標(biāo)記。最后跟著伴奏帶有感情的進(jìn)行演唱。

(四)音樂活動

我會讓學(xué)生思考：利用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏?讓學(xué)生分小組自行設(shè)計(jì)不同的伴奏，最后評選出最佳伴奏小組，學(xué)生自己說說他們哪些方面表現(xiàn)得出色。這樣的活動方式即能加強(qiáng)學(xué)生的演唱經(jīng)驗(yàn)，還能鍛煉他們自評、互評的能力。

(五)小結(jié)作業(yè)

最后，我會給予學(xué)生整體的點(diǎn)評，并通過語言再一次進(jìn)行情感升華，結(jié)束課堂。

五、說板書設(shè)計(jì)

雖然我在課堂上使用了ppt輔助教學(xué)，但我認(rèn)為需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識還是應(yīng)該呈現(xiàn)在黑板上，學(xué)唱時(shí)可以隨時(shí)提醒學(xué)生注意。這是本堂課的板書設(shè)計(jì)，正中間通過呈現(xiàn)兩段歌詞的不同內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)注意情緒變化。兩邊的副板書有助于學(xué)生對難點(diǎn)的突破，一目了然，加深對新知識的印象。