小學音樂《歌唱祖國》說課稿
http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:48 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 尊敬的各位老師，大家上午好。我是應聘小學音樂教師的2號考生。今天我給大家?guī)淼恼f課題目是《歌唱祖國》，下面開始我的說課。
一、說教材
《歌唱祖國》是人音版小學音樂四年級上冊的一節(jié)欣賞課。這首歌曲誕生于1950。由王莘作詞作曲。歌曲采用三段體結構，進行曲風格，表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了新中國成立后中國人民奮進的步伐。歌詞凝練集中，具有鮮明生動的形象;旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性的祖國頌歌。
基于對教材的整體把握，我制定了以下教學目標：
1.聆聽、欣賞歌曲《歌唱祖國》，感受其進行曲風格，體會歌曲中對祖國的熱愛和贊美之情，深化學生的愛國主義情懷。
2.從旋律、曲式、情感等角度賞析歌曲《歌唱祖國》，并能使用慷慨激昂的情緒演唱歌曲。
3.積極探討、描述音樂特點，并嘗試為歌曲編配樂器伴奏。
4.深入了解歌曲的創(chuàng)作背景和作曲家王莘，從時代特征中探索作品蘊含的愛國思想。
在教學目標的指導下，本課的教學重點為：聽賞歌曲《歌唱祖國》，熟悉歌曲的主題并能夠哼唱旋律，了解作曲家。
難點為分析歌曲的結構、創(chuàng)作手法及旋律發(fā)展，并結合作品情緒表現音樂。
二、說學情
四年級的學生情緒有更強的把握能力，能更好的產生共情，因此可以從情感滲透的角度，深入感受歌曲并培養(yǎng)學生的愛國情懷。同時，隨著知識的積累，學生已經能夠基本分析歌曲的結構，再輔以教師的引導，可以從音樂要素角度欣賞作品，以達到提高學生鑒賞能力的目的。
三、說教學方法
本課主要圍繞“堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合”的基本理念，以唱聽結合法為主，幫助學生熟悉和演唱旋律，并融入合作探究法和情感滲透法，加深對歌曲結構和情感的理解，讓學生濃厚的氛圍中體會歌曲的愛國情感。
四、說教學過程
接下來我將具體闡述一下本課的教學過程。為了加深學生情感體驗，本節(jié)課主要采用激趣導入、歌曲聆聽、作品賞析、學唱歌曲、對比感受、情感升華等環(huán)節(jié)。
(一)激趣導入
課堂初始，為更好的體會情感，首先請全體學生起立，莊重嚴肅地奏唱《中華人民共和國國歌》。
以《國歌》創(chuàng)作背景和情感為切入點，引出能表現中華人民共和國蓬勃朝氣的“第二國歌”——《歌唱祖國》
(二)新課講授
在初聽歌曲環(huán)節(jié)，我將使用多媒體作為教學工具，播放開國大典視頻，帶著學生聆聽歌曲，并提問：歌曲具有怎樣的風格和情緒。
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責任編輯：云云
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