幼兒《降落傘》說課稿

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:59 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說活動過程

本次活動遵循以幼兒為主體的原則，為此我將由淺入深的從談話導(dǎo)入、玩降落傘、探索降落傘三大環(huán)節(jié)闡述本次活動：

(一)談話導(dǎo)入

為了激發(fā)幼兒活動的興趣，引起幼兒參與活動的欲望，我在聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用談話導(dǎo)入，并通過提問“你們知道什么時(shí)候要用降落傘嗎?降落傘還可以用來做什么?”以此來調(diào)動幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對降落傘探究的興趣。

(二)第一次嘗試玩“降落傘”

游戲是幼兒最喜歡的活動，這本環(huán)節(jié)中，幼兒在玩“降落傘”中體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。具體做法如下：我會提供給幼兒降落傘，讓幼兒在玩降落傘中，通過動手操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒得出降落傘下降的特點(diǎn)。

(三)第二次探索“降落傘”

探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系是本次活動的主要部分，在這一環(huán)節(jié)中我采用實(shí)驗(yàn)法來引導(dǎo)幼兒動手探究，從而得出結(jié)論。

在實(shí)驗(yàn)之前，我會問“你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?想一想，哪一種降落傘落下的速度是比較快的呢?”從而引發(fā)幼兒思考，并支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并做記錄。

接著我會安排幼兒動手實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。在實(shí)驗(yàn)前，我會向幼兒提出實(shí)驗(yàn)的具體要求和注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過程中我會引導(dǎo)幼兒自主探究，我在幼兒間巡回指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會鼓勵幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并順勢提問“為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?”啟發(fā)幼兒思考，在于幼兒交談中，得出“掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快”的結(jié)論。

六、說活動延伸

好的習(xí)慣只有反復(fù)強(qiáng)調(diào)、練習(xí)才能夠加深印象，這將是一個(gè)長期踐行的過程，特別是對幼兒能力的培養(yǎng)，活動延伸是必不可少的。為了發(fā)展幼兒動手制作能力和滿足幼兒繼續(xù)探究的興趣，我會為幼兒準(zhǔn)備各種制作降落傘的材料，請幼兒動手制作降落傘，并繼續(xù)探索誰的降落傘落下的速度最快。

以上就是我的整個(gè)說課過程，感謝各位評委老師的耐心聆聽，我的說課到此結(jié)束。(鞠躬、等待提問及評委指令)