結(jié)構(gòu)化面試：有人說(shuō)，教師的關(guān)愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間，你怎么看

http://guizhou.hteacher.net 2023-12-19 18:20 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題目】

有人說(shuō)，教師的關(guān)愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間，你怎么看?

【參考解析】

有位教育專家說(shuō)過(guò)：“教師的心充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛，盡管他們可能會(huì)給你帶來(lái)許多不愉快的事情，但只要你熱愛他們，一定會(huì)取得他們對(duì)自己的尊敬和愛戴。教師對(duì)學(xué)生的一片愛心是師生之靈交流的最高境界，是以心換心，以愛換愛，但是教師對(duì)學(xué)生僅有愛是不行的，還需要對(duì)他們嚴(yán)格要求。‘玉不琢不成器’，這就是教師教育的藝術(shù)，要求教師嚴(yán)愛有度。

首先，教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)愛。我們面對(duì)的是小學(xué)生，雖然他們年齡小，但他們都有很強(qiáng)的自尊心，我們的一言一行都可能影響他們，老師的表?yè)P(yáng)與肯定是他們積極向上的動(dòng)力。人們常說(shuō)：“好孩子都是夸出來(lái)的”，我想有一定的道理。反之，如果我們對(duì)學(xué)生不尊重，任意傷害孩子，刺傷他們的心，不但使學(xué)生難堪，而且在他們的自尊心受挫之后，往往會(huì)走向極端自卑、自負(fù)，以向著錯(cuò)誤的方向發(fā)展，甚至可以說(shuō)，教師的一句話，可能影響孩子的一生。教師要做到尊重學(xué)生，就必須有愛孩子的情感，像慈母那樣愛護(hù)學(xué)生，以情感激發(fā)情感，把深深的愛先給學(xué)生，使師生情同手足，親如一家。

其次，教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。古人云：嚴(yán)是愛，嚴(yán)師出高徒。“嚴(yán)”字出人才，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但嚴(yán)格要求并不意味著采用簡(jiǎn)單、粗暴、嚴(yán)厲、嚴(yán)酷的方法去體罰學(xué)生。這樣不但不會(huì)起好的作用，而且還會(huì)給學(xué)生和老師之間帶來(lái)不應(yīng)有的矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立抵觸情緒，影響班隊(duì)工作順利進(jìn)行。

另外，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要根據(jù)不同層次的學(xué)生不同對(duì)待，尤其對(duì)待優(yōu)生絕不可偏愛、護(hù)短。教師應(yīng)該愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是博愛，而不是偏愛，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)心、愛護(hù)，他們幼小的心靈是非常敏感的，教師如果只偏愛個(gè)別優(yōu)生，其他同學(xué)可能會(huì)對(duì)優(yōu)生產(chǎn)生抵觸心理，甚至疏遠(yuǎn)他們，這不僅不利于優(yōu)生的成長(zhǎng)，同時(shí)也影響班隊(duì)的團(tuán)結(jié)，對(duì)優(yōu)生的嚴(yán)要注意激勵(lì)，使他們向更高更好的方向前進(jìn)。

最后，作為教師，必須嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。只有這樣，才能給學(xué)生起好的帶頭作用，做學(xué)生的良師，使他們也像老師那樣約束自己的行為，做班級(jí)的小主人，時(shí)刻以班級(jí)的光榮為驕傲，以班級(jí)的恥辱為恥辱，這樣才會(huì)大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

可見，教師的嚴(yán)愛與寬愛要求，二者是缺一不可的，我們絕不可將他們割裂開來(lái)，對(duì)立起來(lái)，片面地理解實(shí)行。實(shí)踐證明，只有將二者統(tǒng)一起來(lái)，并且注意工作的原則性，掌握好運(yùn)用的尺度，體現(xiàn)嚴(yán)愛與寬愛的作法，就能對(duì)學(xué)生做到既嚴(yán)格管理不放任自流，又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而達(dá)到教育的目的。