教師招聘面試試講稿：小學(xué)心理健康教育《感恩父母》

http://guizhou.hteacher.net 2024-07-16 17:26 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考設(shè)計(jì)】

《感恩父母》試講稿

各位評(píng)委老師：

大家好!我是小學(xué)心理健康教育組的XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《感恩父母》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入

師：每一個(gè)孩子的出生都給家庭帶來了無限生機(jī)，我們的降臨是父母生命的延續(xù)，從他們?yōu)槲覀冇眯木幹泼?，到精心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，無不傾注了父母無限的關(guān)愛與祝福，下面就讓我們一起上一節(jié)心理課——點(diǎn)亮親情感恩父母。

二、傾聽故事，喚醒情感

1.感念親恩，傾聽故事

師：醫(yī)學(xué)上把人類能感受到的疼痛感分為12個(gè)級(jí)別，級(jí)別越高，感受到的疼痛就越厲害。蚊子叮咬是第一級(jí)，往指甲中扎竹簽，紅烙鐵等酷刑是第九級(jí)，而母親分娩時(shí)的疼痛則是第十二級(jí)。是母親忍著劇痛，冒著生命危險(xiǎn)，將我們帶到這個(gè)世界上來，是父母精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)，關(guān)愛我們健康，為了我們，他們什么都可以放棄，甚至是他們自己的生命。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)《海難的故事》。

2.父母的愛無處不在

師：不只是在大災(zāi)大難中的父母才愛著自己的孩子，我們的父母也在平凡的生活中，用自己的方式愛著我們。

(圖片欣賞)

三、重溫親情，激發(fā)情感

1.細(xì)心尋找愛

師：在你成長(zhǎng)的過程中，父母對(duì)你的愛體現(xiàn)在哪些方面?哪些事情上?

師：請(qǐng)以小組為單位，把看到、感受到的愛的事例傾訴出來，然后各小組選出代表在全班交流。

(學(xué)生分組交流)

2.共同分享愛

師：分享一下小組交流的結(jié)果。愛可以是驚天動(dòng)地的壯舉，也可以是默默無聲的行動(dòng)。不同的人以不同的方式演繹著對(duì)他人的愛，有的溢于言表，有的深埋心中，需要我們細(xì)心地去尋找去感悟。

四、游戲體驗(yàn)，理解情感

師：進(jìn)入青春期的學(xué)生與父母在很多事情上有了分歧。例如發(fā)型，課外讀物的選擇，課余時(shí)間的安排等。與父母間的爭(zhēng)吵、沖突越來越多。思考：是爸爸媽媽不愛我們了嗎?當(dāng)然不是!

1.體驗(yàn)過才會(huì)懂

師：請(qǐng)一位同學(xué)在班級(jí)中找出一位最要好的朋友來完成。要求一名同學(xué)蒙上雙眼在另一名同學(xué)的指揮下走到目的地。

師：游戲規(guī)則：1)指揮的同學(xué)只能用語言指揮，不能與另一同學(xué)有肢體接觸。2)蒙眼睛的同學(xué)不能碰到任何障礙物，一旦碰到，回到起點(diǎn)，游戲重新開始。

2.游戲反思

師：將游戲中的指揮者、實(shí)施者與生活中人對(duì)比，思考：游戲中指揮者與實(shí)施者的關(guān)系，像不像生活中父母與我們的關(guān)系?為什么我們要找一對(duì)最要好的朋友呢?實(shí)施者所走的路像什么?指揮者所說的話相當(dāng)于什么?由此引導(dǎo)學(xué)生理解父母的“嘮叨”其實(shí)是父母對(duì)我們愛的體現(xiàn)。使其理解那些嘮叨背后所隱含的深深的愛。

3.如何化解沖突

師：當(dāng)有一天你與父母再次出現(xiàn)沖突時(shí)，我們?cè)撊绾位膺@種愛的沖突呢?請(qǐng)同學(xué)們集思廣益，想想辦法。

師：化解沖突的方法：學(xué)會(huì)換位思考，理解體諒父母;常做自我反思，尊重父母，對(duì)父母不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn);注重掌握溝通技巧，主動(dòng)溝通，求同存異，釋放自我。

師：親子溝通并不難，理解父母是關(guān)鍵。父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當(dāng)然。嘮叨背后是關(guān)愛，面對(duì)要求莫“逆反”。發(fā)生矛盾勿沖動(dòng)，尊重父母記心間。平時(shí)交流很重要，技巧方法勤鍛煉。

五、真誠(chéng)表達(dá)，釋放情感

師：學(xué)會(huì)愛的表達(dá)才標(biāo)志著你真正地長(zhǎng)大!同學(xué)們，你們愛你的父母嗎?愛就要大聲說出來!此時(shí)此刻，你最想對(duì)你的父母說些什么呢?

六、行動(dòng)起來，回報(bào)情感

1.調(diào)查：你為父母做過下面哪些事?

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