教師資格面試高中道德與法治《認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》教案

http://m.cqmzn.com 2024-01-19 15:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課講授

1.實(shí)踐的含義

教師多媒體展示：蜜蜂筑巢、交警指揮交通等，請(qǐng)學(xué)生思考以上哪些屬于實(shí)踐活動(dòng)?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：實(shí)踐是改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。凡是實(shí)踐都是以人為主體，以客觀事物為對(duì)象的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)，它可以把人們頭腦中的觀念變成現(xiàn)實(shí)的存在。

2.實(shí)踐的特點(diǎn)

教師多媒體展示視頻：陳薇院士分享新冠病毒疫苗研制過程，請(qǐng)學(xué)生邊看視頻邊思考新冠疫苗研制工程所需要的因素有哪些?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：新冠疫苗需要人去研制，研制的對(duì)象是客觀世界、而研制的手段也是人在不斷實(shí)踐中得來的，因此不管是實(shí)踐的主體、實(shí)踐的對(duì)象、實(shí)踐的手段他們都是客觀的。

之后教師多媒體繼續(xù)展示案例：案例一：黑猩猩滅火的實(shí)驗(yàn)，在人們的訓(xùn)練下黑猩猩可以打開水龍頭進(jìn)行滅火，但是把黑猩猩放到船上，黑猩猩就不知道如何滅火了。案例二：《愚公移山》的故事有人聽后認(rèn)為，愚公的精神是令人欽佩的，但是他畢竟太愚，為什么不用炸藥、車運(yùn)呢?

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合這兩則案例繼續(xù)思考，這兩則案例說明實(shí)踐還具有什么特點(diǎn)?請(qǐng)同桌兩人為一個(gè)小組，給學(xué)生5分鐘時(shí)間交流討論。

在學(xué)生回答之后，教師總結(jié)：實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性，實(shí)踐是人有

意識(shí)有目的的活動(dòng);實(shí)踐具有社會(huì)歷史性，實(shí)踐不是單個(gè)人的活動(dòng)，而是處在一定社會(huì)關(guān)系中人的活動(dòng)，并且實(shí)踐受到歷史因素的制約。

(三)鞏固提高

教師多媒體展示：李白在《把酒問青天》中寫道“白兔搗藥秋復(fù)春，姮娥孤棲與誰鄰”，李商隱在《嫦娥》一詩中寫道“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”在我們熟悉的古代傳說中，月亮上有嫦娥、玉兔、吳剛和桂花樹。而我國探月工程卻一再證明，月球上有的只是大量的幾乎覆蓋整個(gè)月球的環(huán)形山，既沒有玉兔、桂花樹，更不可能住著吳剛、嫦娥，那只是一個(gè)傳說。請(qǐng)學(xué)生邊看案例邊思考這體現(xiàn)了實(shí)踐的什么原理?

學(xué)生回答后教師總結(jié)：實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生暢談收獲。

作業(yè)：從生活的角度，討論實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。

五、板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)與實(shí)踐