教師招聘初中生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-28 18:01 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

說(shuō)出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，能識(shí)別人體的四種基本組織。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)指導(dǎo)，交流和引導(dǎo)增進(jìn)對(duì)自身的理解及實(shí)際應(yīng)用能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。

【難點(diǎn)】

理解生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的過(guò)程。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師播放魚(yú)的個(gè)體發(fā)育的動(dòng)畫，并思考思考以下問(wèn)題：

1.一條小魚(yú)是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的，這些細(xì)胞都是一樣的嗎?它們隨意堆砌成小魚(yú)嗎?

2.細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上是十分相似的，小魚(yú)體內(nèi)眾多不同種類的細(xì)胞是怎樣形成的呢?它們又是怎樣構(gòu)成一條結(jié)構(gòu)復(fù)雜的小魚(yú)的呢?

通過(guò)回顧舊識(shí)，不能完整的回答這兩個(gè)問(wèn)題。順勢(shì)引用學(xué)生最熟悉的人體為例，引出課題。

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責(zé)任編輯：欣欣

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