教師招聘小學(xué)音樂《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-31 10:12 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)初步感知

1.通過多媒體初步播放歌曲，請同學(xué)們聆聽歌曲后思考：歌曲的情緒與速度是什么樣的。

通過同學(xué)們的回答總結(jié)出歌曲是抒情、溫柔的，速度是稍慢的。

2.接下來教師彈琴，同學(xué)們聆聽，在聆聽的過程中，請同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題：歌曲的旋律部分有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)的作用是什么。

通過同學(xué)們的討論和回答，總結(jié)出歌曲旋律出現(xiàn)重復(fù)部分，其作用是強(qiáng)調(diào)情感。

3.緊接著教師彈琴，同學(xué)們跟著輕聲哼唱，哼唱的過程中請同學(xué)們思考歌詞表達(dá)出什么樣的情感。通過同學(xué)們的回答總結(jié)出，歌曲團(tuán)結(jié)友愛、熱情友好、珍視友情的情感。

4.同學(xué)們再次完整欣賞歌曲，并且思考這樣的問題，什么是樂句，歌曲可以劃分成幾句。

同學(xué)們通過小組討論得出，樂句這整個(gè)音樂句子的表達(dá)完整，一般是4-8小節(jié)，歌曲可以劃分成四個(gè)樂句。

5.最后，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

(1)教師彈琴，學(xué)生填詞演唱。

(2)在演唱完畢后，請學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺表演。

(3)隨后教師進(jìn)行提問：為什么這位同學(xué)唱的好聽?

學(xué)生自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手勢表達(dá)了對世界和平的向往之情)。

(4)教師總結(jié)。并請同學(xué)們再次有感情地演唱該歌曲。

6.再次欣賞由劉歡和莎拉•布萊曼演唱的《我和你》，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

(三)拓展延伸

教師播放《海洋》，學(xué)生整首聆聽。并提問學(xué)生：剛才我們聽了另外一首2004年悉尼奧運(yùn)會的主題樂曲，大家誰能說出它的名字?(《海洋》)。

再次提問學(xué)生：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的?(悠長、天籟)

接著提問大家：如果你是奧運(yùn)會的運(yùn)動員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?學(xué)生踴躍發(fā)言(運(yùn)動員們真棒，他們?yōu)樽鎳鵂幜艘豢跉狻Ｎ覀円矐?yīng)該像他們一樣為祖國爭光)。

最后，教師總結(jié)：大家說的都很好，老師相信，如果你們是一名運(yùn)動員的話，一定也會為祖國爭光的。

教師再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。全體起立。老師指揮，學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

(四)小結(jié)作業(yè)

教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我和你》同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過聆聽與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢?

學(xué)生自由回答

教師總結(jié)(深情，富有感染力。無論膚色，無論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪粝?。

在課堂的最后，老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關(guān)奧運(yùn)會其他的的樂曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)分享。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣