2024教師招聘考試：教綜模擬題--單選題（4）

http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 15:37 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

16.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明( )

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利

D.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

答案：B

解析：人才成長中的逆境定律充分說明，人在發(fā)展的過程中不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程。

17.人是一個(gè)積極能動(dòng)的主體，人與動(dòng)物發(fā)展的顯著區(qū)別之一就在于人是有意識(shí)的，具有主觀能動(dòng)性。這種主觀能動(dòng)性是通過人的( )表現(xiàn)出來的。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.活動(dòng)

答案：D

解析：人的主觀能動(dòng)性主要是通過人的活動(dòng)表現(xiàn)出來的，從活動(dòng)水平角度看，個(gè)體主觀能動(dòng)性由三個(gè)層次構(gòu)成：第一層次是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng);第二層次是個(gè)體的心理活動(dòng);最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

18.個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育教學(xué)工作應(yīng)( )

A.有針對(duì)性

B.因材施教

C.抓住關(guān)鍵期

D.循序漸進(jìn)

答案：D

解析：人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

19.小學(xué)教育的根本任務(wù)是( )

A.打好基礎(chǔ)

B.熱愛學(xué)習(xí)

C.適應(yīng)學(xué)校生活

D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

答案：A

解析：打好基礎(chǔ)是小學(xué)教育的根本任務(wù)，小學(xué)教育的主要任務(wù)是幫助兒童適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)相處，“做學(xué)校、班級(jí)等自己學(xué)習(xí)生活和活動(dòng)的小主人”。

20.( )是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。

A.教育目標(biāo)

B.教育目的

C.教育方針

D.教育策略

答案：C

解析：題干描述的是教育方針的含義。

關(guān)注公眾號(hào)