教育心理學(xué)易混淆知識點(diǎn)四

http://anhui.hteacher.net 2024-02-16 13:45 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

易混淆知識點(diǎn)四：埃里克森的人格發(fā)展階段論

年齡階段 發(fā)展危機(jī) 主要任務(wù)

0—1.5 歲 基本的信任感對基本的不信任感 培養(yǎng)信任感，體驗(yàn)希望的實(shí)現(xiàn)理論觀

1.5—3 歲 自主感對羞怯感 培養(yǎng)自主性，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)點(diǎn)

3—6 歲 主動感對內(nèi)疚感 培養(yǎng)主動性，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)

6—12 歲 勤奮感對自卑感 培養(yǎng)勤奮感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)

12—18 歲 自我同一性對角色混亂 培養(yǎng)自我同一性，體驗(yàn)忠誠的實(shí)現(xiàn)

【牛刀小試】

1【. 單選題】某人經(jīng)常問自己：我是一個(gè)怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論。該個(gè)體正處( )。

A.信任感對懷疑感階段 B.主動感對內(nèi)疚感階段

C.勤奮感對自卑感階段 D.自我同一性對角色混亂階段

【答案】D

【解析】本題考查埃里克森人格發(fā)展階段論。自我同一性對角色混亂階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，體驗(yàn)忠誠的實(shí)現(xiàn)。青少年在為解決“我是誰”的問題做心理斗爭，即隨著他們把參考對象從父母轉(zhuǎn)向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時(shí)又與其他任何人有著獨(dú)特的不同。故本題選 D。

2.【單選題】埃里克森的人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，兒童的人格發(fā)展經(jīng)歷了八個(gè)階段，每一個(gè)階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)，其中 6—11 歲的危機(jī)沖突是( )。

A.勤奮感對自卑感 B.主動感對內(nèi)疚感

C.自主感對羞恥感 D.自我同一性對角色混亂

【答案】A

【解析】本題考查埃里克森的人格發(fā)展階段論。美國精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，(1)基本的信任感對基本的不信任感(0—1.5 歲);(2)自主感對羞怯感(1.5—3 歲);(3)主動感對內(nèi)疚感(3—6 歲);(4)勤奮感對自卑感(6—12 歲);(5)自我同一性對角色混亂(12—18 歲);(6)親密感對孤獨(dú)感(18—30 歲);(7)繁殖感對停滯感(30—60 歲);(8)自我整合對悲觀絕望(60 歲以后)。因此，題干中 6—11 歲的危機(jī)沖突是勤奮感對自卑感。故本題選

A。

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責(zé)任編輯：安徽分校