教育心理學易混淆知識點七

http://anhui.hteacher.net 2024-02-16 16:39 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

易混淆知識點七：操作性條件作用理論(強化 VS 懲罰)

代表人物斯金納

實驗小白鼠實驗

正強化：呈現(xiàn)能提高反應概率的刺激的過程

強化

負強化：取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程;作用的類型分為：逃避條件作用與回避條件作用

基本規(guī)律呈現(xiàn)性懲罰：在行為之后出現(xiàn)的刺激會抑制或減少該行為的發(fā)生

懲罰

移除性(取消性)懲罰：在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當行為的發(fā)生

消退有機體在作出某一行為反應后，不再有強化物伴隨，那么，此類反應在將來發(fā)生概率會降低

【牛刀小試】

~5~

1.【單選題】教師因某同學近來表現(xiàn)良好而撤銷對他的處分屬于( )。

A.正懲罰 B.負懲罰

C.負強化 D.正強化

【答案】C

【解析】本題考查斯金納操作條件作用基本規(guī)律。斯金納提出，強化有正強化與負強化之分。正強化是呈現(xiàn)能提高反應概率的刺激的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。懲罰是當有機體作出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應的過程。懲罰有兩種形式：呈現(xiàn)性懲罰是指在行為之后出現(xiàn)的刺激會抑制或減少該行為的發(fā)生，也就是通常意義上所說的懲罰。移除性(取消性)懲罰是指在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當行為的發(fā)生。題干中撤銷對他的處分屬于移除一個厭惡刺激，使良好表現(xiàn)增加，屬于負強化。故本題選 C。

2.【單選題】小孩子在過馬路亂跑時被家長打屁股，小學生寫錯單詞時被老師罰抄五遍。這兩種懲罰方式屬于( )。

A.負強化 B.正強化

C.呈現(xiàn)性懲罰 D.移除性懲罰

【答案】C

【解析】本題考查懲罰。懲罰是當有機體作出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或伴隨喜愛刺激的消失，以消除或抑制此類反應的過程。懲罰有兩種形式：呈現(xiàn)性懲罰和移除性(取消性)懲罰。呈現(xiàn)性懲罰是指在行為之后出現(xiàn)的刺激會抑制或減少該行為的發(fā)生，也就是通常意義上所說的懲罰。移除性(取消性)懲罰是指在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當行為的發(fā)生。題干中，兩種懲罰均屬于呈現(xiàn)性懲罰。故本題選 C。

推薦閱讀：

責任編輯：安徽分校