教師招聘面試《安塞腰鼓》教案

http://fujian.hteacher.net 2024-02-17 13:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)深入研讀

1.同學(xué)們已經(jīng)找出了全文的描寫重點放在“動”這個部分，那么這部分的寫作結(jié)構(gòu)是如何的?

(這部分的寫作思路是總-分-總，一開始先對安塞腰鼓的舞者、鼓點、舞姿進行了融合性的描述;中間對幾個特點進行進一步的描寫;最后對觀看感受進行了總結(jié)。)

2.在作者對安塞腰鼓的舞者、鼓點、舞姿進行了融合性的描述的語言中，有什么獨特之處?這樣寫有何好處?

(這部分作者運用排比句式的比喻句，用被強震不斷擊起的石頭、驟雨、亂蛙、斗虎的特點來描繪安塞腰鼓，生動形象;其次，強震不斷擊起的石頭、驟雨、亂蛙、斗虎都是生活中或是文學(xué)作品中常見的事物，這樣描寫有很強的畫面感，使讀者的想象更接近描寫對象。)

3.結(jié)合反復(fù)出現(xiàn)的句子的位置，來想想這些句子有什么作用?

(在分說的部分，作者用“好一個安塞腰鼓!”進行分層，分別對安塞腰鼓的氣勢、聲音、舞者進行了具體詳細的描寫;在總結(jié)部分，用“愈演愈烈”升華情感，使情感抒發(fā)達到高潮。)

(四)鞏固提高

這篇散文比較特殊，作者用優(yōu)美而有氣勢的語言描寫了安塞腰鼓，主旨卻指向了不同的方向，現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合具體的文本談?wù)勀憷斫獾闹髦?，給出依據(jù)。

(歌頌生命中振奮人心的力量;沖破束縛、擺脫羈絆的強烈渴望;痛快淋漓地生活的美好想法。只要能自圓其說即可)

(五)小結(jié)作業(yè)

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責(zé)任編輯：欣欣

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