2024教師招聘：招教常考考點+例題（12）

http://sichuan.hteacher.net 2024-02-17 13:38 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

知識點：形式教育論與實質(zhì)教育論

形式教育論起源于古希臘，縱貫整個中世紀(jì)，形成于17世紀(jì)，盛行于18～19世紀(jì)。其代表人物是英國的洛克和瑞士的裴斯泰洛齊。形式教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。

實質(zhì)教育論起源于古希臘和古羅馬，形成于18世紀(jì)，興盛于19世紀(jì)，20世紀(jì)初衰落。其代表人物是德國的赫爾巴特和英國的斯賓塞。實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生有用的知識，至于學(xué)生的智力則無需進行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

例題：

(單選)在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論：一種是形式教育論，另一種理論是( )

A.學(xué)科課程論

B.活動課程論

C.實質(zhì)教育論

D.現(xiàn)代課程論

答案：C

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