教師招聘面試《矩形的性質(zhì)》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:38 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先談?wù)勎覍滩牡睦斫?，《矩形的性質(zhì)》是北師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)與判定以及小學(xué)學(xué)過的長方形的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，它是平行四邊形的延伸，不僅為矩形判定的學(xué)習(xí)做鋪墊，也為菱形、正方形的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生通過對生活中的長方形的觀察、思考、歸納、抽象得出矩形的定義和性質(zhì)，這樣的安排使學(xué)生易于接受抽象的定理，并能在整個的教學(xué)過程中真正享受到探索的樂趣。

二、說學(xué)情

接下來談?wù)剬W(xué)生的實(shí)際情況。新課標(biāo)指出學(xué)生是教學(xué)的主體，所以要成為符合新課標(biāo)要求的教師，深入了解所面對的學(xué)生可以說是必修課。本階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力，也能做出簡單的邏輯推理，而且在生活中也為本節(jié)課積累了很多經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)是相對比較容易的。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上對教材的分析以及對學(xué)情的把握，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能

學(xué)生掌握矩形的定義和性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系，會初步運(yùn)用矩形的定義和性質(zhì)來解決有關(guān)問題。

(二)過程與方法

經(jīng)歷探索矩形的定義和性質(zhì)的過程，通過演示、觀察、動手操作、歸納總結(jié)等活動，增強(qiáng)動手操作能力，增強(qiáng)主動探究意識。

(三)情感態(tài)度價值觀

在探究矩形的性質(zhì)的活動中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砟芰σ约昂献魈骄康木?，體會邏輯推理的思維價值，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

我認(rèn)為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，從教學(xué)內(nèi)容上說一定要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。而教學(xué)重點(diǎn)的確立與我本節(jié)課的內(nèi)容肯定是密不可分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是矩形的性質(zhì)，教學(xué)難點(diǎn)是：矩形的性質(zhì)的探究和靈活應(yīng)用。

五、說教法和學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用情境教學(xué)法、直觀演示法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法。

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