教師招聘面試《田徑概述》說課稿
http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:41 福建教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 六、教學過程
(一)導入部分圖片
通過多媒體展示田徑運動的相關圖片，導入本節(jié)課田徑教材的概述。
(二)新課講授
知識點一：田徑的概念
通過展示走、跑、跳、投的相關圖片并提問學生田徑的概念是什么?田賽的概念是什么?徑賽的概念是什么?
通過學生的回答教師宣布正確答案：田徑運動是指人類從走、跑、跳、投這些自然運動而發(fā)展起來的身體練習和競技項目，可以分為競走、跑、跳躍、投擲和全能5個部分。
田賽：以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目;
徑賽：以時間計算成績的競走和跑的項目。
【教學意圖】通過提問的形式能夠調動學生學習的興趣，激發(fā)學生的思考能力;多媒體的展示便于直觀的展示教學內容，便于學習。
知識點二：田徑運動的起源與發(fā)展
通過小視頻、圖片的形式展示田徑運動的從遠古時代為了生存依靠捕獵充饑，采摘食物裹腹，到在生活中逐漸形成和發(fā)展了走、跑、跳、投的能力，到公元前776年在古希臘舉行的第一屆古代奧運會，1896年在雅典舉行的第一屆現代奧運會，一直到現在田徑運動的起源于發(fā)展。
【教學意圖】通過小視頻、圖片的形式便于學生了解所學的知識，同時也能激發(fā)學生的愛國情懷。
知識點三：田徑教學的功能
通過提問以及舉例子的形式講解田徑的功能。
1.田徑運動能夠促進中學生身體的正常發(fā)育;
2.發(fā)展學生的走、跑、跳、投的基本運動能力;
3.培養(yǎng)競爭意識和合作精神，培養(yǎng)堅強的毅力和創(chuàng)新能力;
4.增強對自然和社會的適應能力，促進身心健康發(fā)展。
【教學意圖】通過舉例子能夠更貼近學生的實際生活，便于學生理解和掌握田徑的功能，使學生能夠更好的進行體育的鍛煉。
知識點四：田徑對促進學生身心健康的意義
通過提問以及生活實例的形式講解田徑對促進學生身心健康的意義。
1.促進生理機能的改善;
2.促進生理健康發(fā)展;
3.培養(yǎng)團結合作的精神。
【教學意圖】通過舉例子能夠更貼近學生的實際生活，便于學生理解和掌握田徑對促進學生身心健康的意義，使學生能夠更好的進行體育的鍛煉，養(yǎng)成終身體育的意識。
(三)鞏固提高
通過“說一說田徑”的小游戲讓學生以接龍的形式進行總結和回顧本節(jié)課學習的知識。
【教學意圖】通過游戲的形式避免上課的枯燥，調動學生的積極性。
(四)小結作業(yè)
以小組的形式搜集田徑相關的奧運會知識。
【教學意圖】通過課后的搜集相關知識既讓學生了解了田徑的其他知識，同時也是同學之間相互了解、相互幫組的過程，培養(yǎng)他們團結互助的意識。
七、板書設計
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責任編輯：欣欣
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