教師招聘面試《你能為他們想一想嗎》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-18 10:44 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《你能為他們想一想嗎》是蘇教版《品德與社會》三年級下冊第三單元“我的成長與他人”的第二課，是對上一課“我的勞動感受”的進(jìn)一步升華和拓展。本課由四部分組成：“他們?yōu)槲易隽耸裁?rdquo;、“小采訪”、“小辨析”、“你能為他們想一想嗎?”。第一個環(huán)節(jié)，從面上展開一天的生活場景，讓這些親切的生活場面喚醒學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)。接著從反面引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)對身邊人的關(guān)注，把這些悄無聲息地辛苦勞動的人們由充當(dāng)背景推向前臺，擔(dān)任主角。第二個環(huán)節(jié)，選取某個點(diǎn)去觀察、訪問身邊的勞動者。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生得到的認(rèn)識有積極的，也有消極的。第三個環(huán)節(jié)進(jìn)行辯論，通過一個城鄉(xiāng)孩子都可能面對的話題展開討論，進(jìn)行價值澄清。第四個環(huán)節(jié)是進(jìn)行行為引導(dǎo)：首先通過學(xué)校和社會的兩個方面場景，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，換位思考，懂得要像尊重自己的親人一樣對待這些勞動者。

二、說學(xué)情

三年級學(xué)生，年齡在10歲左右，他們的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)，活動領(lǐng)域正逐步拓寬，經(jīng)常會面對各種行業(yè)的勞動者不少家長對孩子的學(xué)習(xí)期望值很高，而對勞動幾乎不作要求，所以學(xué)生從認(rèn)識上知道勞動者，但缺少對勞動的酸甜苦辣的切身體驗(yàn)，缺少對勞動者喜怒哀樂的體恤，他們對這些人和事熟視無睹，沒有意識到自己與這些默默無聞的人們之間密不可分的生態(tài)關(guān)系，沒有思考應(yīng)當(dāng)有什么樣的態(tài)度，率性而為，缺乏對部分勞動者人格上的尊重和心理上的認(rèn)同。但孩子的父母、親戚都是勞動者，他們都有真實(shí)的家庭生活、社區(qū)生活，他們也有社會交往活動，而且，學(xué)生可以利用業(yè)余時間去與勞動者進(jìn)行交流。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，培養(yǎng)他們尊重勞動者和感激勞動者的情感。

【能力與方法目標(biāo)】

感受勞動者的勞動給自己的生活帶來了方便，尊重　他們的人格。懂得“人人為我，我為人人”的道理。

【知識目標(biāo)】

通過學(xué)生與勞動者的親密接觸，形成一定的體驗(yàn)，感受與他們的關(guān)系，聯(lián)系生活引導(dǎo)學(xué)生傾吐真情，明辨是非，學(xué)會設(shè)身處地為他人著想。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：

【重點(diǎn)】

了解各行各業(yè)的勞動者為我們生活提供的方便，以及背后所付出的辛苦。