模塊三教育心理學第三章學習與學習理論一、單項選擇題（二）

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21.聯(lián)結(jié)學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程，其中起重要作用的是( )。

A.練習 B.學習

C.強化 D.鞏固

22.小偉上課因為總是做小動作而被老師點名回答問題，為了不再回答問題，小偉今天認真聽講了，以致老師今天果真沒有點到他。這屬于( )。

A.正強化 B.消退

C.逃避條件作用 D.回避條件作用

23.桑代克的嘗試—錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?( )

A.黑猩猩問題解決實驗 B.餓貓“迷籠”實驗

C.小白鼠走迷津?qū)嶒?D.白鼠“迷箱”實驗

24.斯金納的操作條件反射屬于加涅關(guān)于學習層次分類中的( )。

A.信號學習 B.刺激-反應學習

C.連鎖學習 D.概念學習

25.下列不屬于認知主義心理學家的是( )。

A.苛勒 B.斯金納

C.布魯納 D.奧蘇貝爾

26.將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系，屬于( )。

A.機械學習 B.意義學習

C.接受學習 D.發(fā)現(xiàn)學習

27.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的( )。

A.促進者和引導者 B.領(lǐng)導者和參謀

C.管理者 D.示范者

28.以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是( )。

A.奧蘇貝爾——認知發(fā)現(xiàn)說 B.苛勒——完形—頓悟說

C.斯金納——操作條件作用 D.加涅——信息加工理論

29.下列概念中，( )不是皮亞杰最先提出的。

A.同化 B.順應

C.圖式 D.反射

30.對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?rdquo;的是( )。

A.苛勒 B.托爾曼

C.桑代克 D.巴甫洛夫

31.( )強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學

科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.斯金納 B.布魯納

C.苛勒 D.加涅

32.先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家( )。

A.斯金納 B.布魯納

C.奧蘇貝爾 D.桑代克

33.布魯納認為學習的實質(zhì)是( )。

A.形成條件反射 B.形成情境的整體完形

C.同化 D.主動形成認知結(jié)構(gòu)

34.奧蘇貝爾認為，有意義的接受學習是通過( )過程實現(xiàn)的。

A.順應 B.反思

C.同化 D.觀察

35.個體運用已有的認知經(jīng)驗，使用新輸入的信息與原有的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識建立起各種聯(lián)系指的是( )。

A.新知識的獲得 B.知識的轉(zhuǎn)化

C.知識的評價 D.知識的新發(fā)現(xiàn)

36.教學目標側(cè)重知識或結(jié)果，則宜選擇( )。

A.發(fā)現(xiàn)學習 B.接受學習

C.合作學習 D.掌握學習

37.提出認知地圖理論的心理學家是( )。

A.桑代克 B.苛勒

C.布魯納 D.托爾曼

38.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是( )。

A.有意義接受學習 B.有意義發(fā)現(xiàn)學習

C.發(fā)現(xiàn)學習 D.探究學習

39.“先行組織者”教學策略是一種( )的教學技術(shù)。

A.強調(diào)直觀教學 B.強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識聯(lián)系

C.激勵學生的學習動機 D.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為

40.建構(gòu)主義強調(diào)學習的( )、社會性和情境性。

A.主觀性 B.客觀性

C.主動性 D.主導性

41.強調(diào)知識的動態(tài)性，學生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性，學習的情境性，實現(xiàn)知識經(jīng)驗的重新轉(zhuǎn)換改造。這些觀點符合( )。

A.建構(gòu)主義理論 B.人本主義理論

C.精神分析理論 D.行為主義理論

42.知識不是通過教師傳授獲得，而是學習者在一定情境下，利用學習資料生成意義的過程，這符合( )。

A.行為主義學習觀 B.人本主義學習觀

C.新行為主義學習觀 D.建構(gòu)主義學習觀

43.提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、需要等的學習觀的是( )。

A.羅杰斯 B.布魯納

C.班杜拉 D.斯金納

44.意大利著名的教育家蒙臺梭利有句名言：“沒有哪一種人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己。”這句話體現(xiàn)了下列哪一思想學說?( )

A.實用主義教育 B.人本主義教育

C.建構(gòu)主義教育 D.信息技術(shù)教育

45.羅杰斯的“有意義學習”與奧蘇貝爾的“有意義學習”的區(qū)別在于( )。

A.前者強調(diào)的是新舊知識要有聯(lián)系，后者強調(diào)學習者對知識的興趣

B.前者強調(diào)知識與個人經(jīng)驗、興趣的關(guān)系，后者強調(diào)新舊知識存在聯(lián)系

C.前者強調(diào)新舊知識的聯(lián)系，后者不關(guān)注這種聯(lián)系

D.前者強調(diào)個人興趣，后者強調(diào)學習者主動學習

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責任編輯：安徽分校