模塊三教育心理學第三章學習與學習理論二、多項選擇題

http://anhui.hteacher.net 2024-02-20 17:12 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

二、多項選擇題

1.我國心理學家主張把學習分為( )。

A.道德規(guī)范的學習 B.知識的學習

C.技能的學習 D.行為規(guī)范的學習

2.學習的本質(zhì)屬性是( )。

A.變化是持久的

B.變化既是外顯的行為，也是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

C.生理成熟、藥物或疲勞引起的變化不屬于學習

D.具有先天遺傳性

3.心理學家加涅依據(jù)學習結(jié)果，把學習分為智慧技能、( )。

A.言語信息 B.認知策略

C.態(tài)度 D.動作技能

4.按學習的意識水平，學習可分為( )。

A.內(nèi)隱學習 B.接受學習

C.外顯學習 D.發(fā)現(xiàn)學習

5.學生的學習內(nèi)容包括( )。

A.知識、技能的掌握 B.學習策略的掌握

C.道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng) D.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

6.班杜拉提出的觀察學習的過程主要有( )。

A.注意過程 B.保持過程

C.再現(xiàn)過程 D.動機過程

7.桑代克提出的三個學習的規(guī)律是( )。

A.準備律 B.練習律

C.效果律 D.聯(lián)結(jié)律

8.聯(lián)結(jié)學習理論認為，( )。

A.一切學習都是通過條件作用產(chǎn)生的 B.學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結(jié)

C.強化在學習中起著重要作用 D.認知結(jié)構(gòu)是學習的基礎

9.班杜拉認為，影響觀察學習中習得行為的因素有( )。

A.替代強化 B.正強化

C.自我強化 D.直接強化

10.經(jīng)典性條件作用的規(guī)律包括( )。

A.獲得 B.分化

C.泛化 D.強化

11.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是( )。

A.新知識的獲得 B.知識的儲存

C.知識的轉(zhuǎn)化 D.知識的評價

12.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行分類的是( )。

A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習 B.機械學習和意義學習

C.連鎖學習和辨別學習 D.信號學習和概念學習

13.奧蘇貝爾在教育心理學中的主要貢獻包括( )。

A.有意義的學習 B.接受學習理論

C.認知同化 D.先行組織者策略

14.下列屬于機械學習的是( )。

A.宇航員探索太空 B.學生嘗試走出迷宮

C.小學生背誦乘法口訣 D.中學生聽過講座后理解概念之間的關系

15.建構(gòu)主義關于教學的基本觀點包括( )。

A.注重以教師為中心進行教學 B.注重在實際情景中進行教學

C.注重協(xié)作學習 D.注重學生已有的知識經(jīng)驗

16.下列學習理論的說法中，正確的是( )。

A.班杜拉提出了社會學習理論，核心內(nèi)容是觀察學習

B.桑代克提出了“聯(lián)結(jié)—頓悟”學習理論和三大“學習定律”

C.布魯納認為，掌握學科結(jié)構(gòu)最好的方式就是發(fā)現(xiàn)學習

D.建構(gòu)主義強調(diào)學習是主動建構(gòu)知識的過程，也是“刺激—反應”的過程

17.關于以羅杰斯為代表的人本主義，下列描述正確的有( )。

A.重視教學過程 B.重視教學內(nèi)容

C.重視教學方法 D.重視教學結(jié)果

18.奧蘇貝爾提出了組織學習的基本原則和策略，包括( )。

A.逐漸分化原則 B.結(jié)果原則

C.整合協(xié)調(diào)原則 D.先行組織者策略

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責任編輯：安徽分校