教師招聘面試美術(shù)《紅杜鵑》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:36 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說(shuō)學(xué)法

在學(xué)法指導(dǎo)上采用欣賞法、觀察法、討論法、練習(xí)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們充分享受到成功/美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)、導(dǎo)入

上課之初，播放電影《閃閃的紅星》中的插曲《映山紅》，讓學(xué)生感受那戰(zhàn)火紛飛的年代。同時(shí)多媒體展示井岡山的相關(guān)風(fēng)景的圖片，多數(shù)是井岡山盛開(kāi)的杜鵑花的圖片。之后提出設(shè)問(wèn)：

1.“大家猜猜是什么花呢 ? ”

2.“這些花美不美 ? 有哪些同學(xué)喜歡杜鵑花呢 ? 你對(duì)它有什么了解?”

最后用以下導(dǎo)入語(yǔ)引入本課課題：“這些是映山紅也叫杜鵑花，是井岡山市市花，由于它獨(dú)有的品質(zhì)和革命的象征意義而被很多畫(huà)家所贊頌。今天，同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)杜鵑花的世界，去感受杜鵑花的筆墨情趣。”通過(guò)以上的設(shè)計(jì)充分激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到“課未始，興已濃”的效果。

(二)新授：

1.講述

學(xué)生欣賞不同角度拍攝的杜鵑花的圖片和一小段自然紀(jì)錄片片段，認(rèn)真觀察杜鵑花的生長(zhǎng)習(xí)性、形態(tài)、色彩等方面的特征。之后學(xué)生就此問(wèn)題踴躍回答。教師在學(xué)生回答之后總結(jié)講述杜鵑花的相關(guān)知識(shí)：

(1)杜鵑花分布于北半球溫帶及亞熱帶，中國(guó)是杜鵑花的原生地，在井岡山的筆架山上，有一個(gè)十里杜鵑長(zhǎng)廊，兩側(cè)的山脊上生長(zhǎng)著高大挺拔的杜鵑花樹(shù)，形成10余里的杜鵑林帶。每年春夏之交，杜鵑花盛開(kāi)，千姿百態(tài)、姹紫嫣紅，把整個(gè)山巒裝點(diǎn)得如同彩龍玉帶。

(2)杜鵑花喜生長(zhǎng)氣候涼爽、空氣濕度大的地方，耐瘠薄，比較容易繁殖。杜鵑花品種多樣，形態(tài)各異。每年春季開(kāi)花，常說(shuō)的映山紅顏色是鮮紅色，形容它那如火如荼的鮮紅的光彩把山都映紅了。

(3)葉有俯、仰、等多種形態(tài)，樹(shù)干有的郁郁蔥蔥，俊秀挺拔，有的曲若虬龍，蒼勁古雅，有一種很強(qiáng)的力度和線的韻律感。杜鵑花花小成簇，花形漏斗狀，五個(gè)花瓣。

以上設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們用地理、生物等知識(shí)去了解杜鵑花的特點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)科間的互通性。

2.講解

(1)作品賞析：多媒體展示王晉元的國(guó)畫(huà)作品《血染的杜鵑》、《遍青山紅了杜鵑》，欣賞與分析：這兩幅畫(huà)屬于什么畫(huà)種?運(yùn)用了什么技法?從畫(huà)中你能感受到畫(huà)家表達(dá)的是一種什么感情 ? 以上問(wèn)題在學(xué)生互相討論后作出回答。

教師總結(jié)：

這兩幅畫(huà)都是借井岡山的紅杜鵑，表達(dá)對(duì)革命先烈的緬懷和思念之情。

中國(guó)畫(huà)具有以物寄情、托物言志的特點(diǎn)。以植物象征性格特征。

(2)講解國(guó)畫(huà)相關(guān)知識(shí)和作畫(huà)步驟：首先通過(guò)我的講解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文房四寶。其次我示范杜鵑花的畫(huà)法，學(xué)生認(rèn)真觀察和體驗(yàn)筆墨的韻味。在示范的過(guò)程中，我會(huì)傳授小知識(shí)點(diǎn)，主要有國(guó)畫(huà)的用筆—— 中、側(cè)鋒，輕、重、緩、急等;用墨——干、濕、濃、淡等;花鳥(niǎo)畫(huà)構(gòu)圖取勢(shì)——俯式畫(huà)法和仰式畫(huà)法。同時(shí)，通過(guò)我具體演示杜鵑花葉、枝干的畫(huà)法，講解國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)中線條的疏密、花瓣的聚散和朝向、勾花與點(diǎn)花的技法特點(diǎn)。

3.練習(xí)

要求學(xué)生用寫(xiě)意的畫(huà)法獨(dú)立臨摹或創(chuàng)作完成一幅以杜鵑花為題材的國(guó)畫(huà)作品，用墨和國(guó)畫(huà)顏料作畫(huà)，紙張采用2尺生宣紙。我會(huì)在練習(xí)過(guò)程中巡視指導(dǎo)學(xué)生完成。

4.講評(píng)

展示部分作業(yè) ，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師予以肯定與鼓勵(lì)。我會(huì)要求評(píng)價(jià)時(shí)主要注重以下三個(gè)方面：

(1)構(gòu)思有什么特點(diǎn) ?

(2)用筆用線是否流暢、大膽 ?

(3)筆墨韻味的效果把握的如何 ?

這樣通過(guò)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(三)小結(jié)

最后以一個(gè)拓展思考作為本節(jié)課的結(jié)束： “以物寄情”是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)里最常用的一種手法，同學(xué)們還知道杜鵑花與哪兩種花被稱為“三大高山花卉”?畫(huà)家經(jīng)常表現(xiàn)的題材“四君子”指的是什么?

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

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