教師招聘面試《岳陽樓記》試講稿
http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 11:45 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 四、研讀課文，品味語言
1、有感情地朗讀課文，畫出自己認(rèn)為好的詞句，仔細(xì)品味。
點(diǎn)撥：如“銜遠(yuǎn)山，吞長江”一句中“銜”“吞”二字，形象地寫出山在湖中、湖蓄江水的壯闊氣象，把靜止的景物寫活了，人格化了。
“若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。”這段文字運(yùn)用四字句，層層渲染，漸次鋪敘，極力描繪出一幅陰冷的畫面，讀后給人一種天昏地暗、陰風(fēng)慘慘的感覺等。
2、本文的句式又是如何駢散結(jié)合的?學(xué)生思考，并分小組討論。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況具體做出總結(jié)。
3、競賽朗讀，尤其注意節(jié)奏和語調(diào)，體會作者的感情變化，學(xué)生互評，看誰能讀出文章的感染力。
4、配樂齊讀，達(dá)到熟讀成誦的效果。
五、拓展延伸，體會情感
問題討論：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了作者怎樣的情懷?你是如何理解的?現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做?
明確：開放話題，學(xué)生自由發(fā)言即可
六、課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。
七、布置作業(yè)
1.學(xué)完本文，寫一篇讀后感。
2.拓展閱讀范仲淹的其他作品，了解范仲淹。
3.背誦課文。
八、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯：欣欣
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