教師招聘面試音樂《童心是小鳥》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【說教材】

童心是小鳥這首歌曲的歌詞富有詩意，十分形象的把兒童比喻成一只快樂的小鳥，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風貌，歌曲為大調(diào)式3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段為1-16小節(jié)，較為緊湊的排比句式，有些敘述的感覺;17-20小節(jié)是第一樂段和第二樂段連接部分，最后的部分為第二樂段，優(yōu)美舒展，是全曲抒發(fā)感情的部分、高潮部分.演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱足。

【說教學目標】

通過對教材分析，我制訂了本課的教學目標：

1、情感態(tài)度與價值觀：通過演唱和欣賞活動，以積極的態(tài)度感受歌曲的情緒，并能通過度歌曲的學習，樹立一定的環(huán)保意識。

2、知識與技能：能有表情的隨著伴奏演唱《童心是小鳥》，知道這是一首兩段曲式的歌曲。能用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對比關(guān)系。感受3/4拍的節(jié)奏特點，掌握休止符和四分附點音符。——知識和技能

3、過程與方法：運用創(chuàng)設情境法、激趣法、聽唱法、自主探究法，通過音樂創(chuàng)編活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)作能力以及群體意識。

【說學情】

教學這一課，我面對的是10歲左右的學生，他們已經(jīng)學過較多的單聲部兒童歌曲，有一定的音樂知識儲備量，本課的學習目標對他們來說難度不大。他們的想象力非常豐富，不僅善于聯(lián)想更喜歡想象，對于平時接觸到的音樂作品的情緒體驗、情感反應也拿捏得更加準確與細致。

【設計理念】

結(jié)合學生的實際，根據(jù)課標要求，本課的設計根據(jù)“音樂以實踐為核心”的理念，充分發(fā)揮學生的主體地位，將節(jié)奏、音樂相融合，讓學生通過聆聽音樂、節(jié)奏訓練、演唱歌曲等活動積極參與體驗歌曲旋律，并能良好地表現(xiàn)活潑向上、充滿朝氣的精神風貌。

【教學重難點】

這節(jié)課的重點是：指導學生體驗和表現(xiàn)歌曲的情感。用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對比關(guān)系。感受3/4拍的節(jié)奏特點，并隨歌曲劃拍。

難點是：體會歌曲情感，知道這是一首兩段曲式的歌曲。用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對比關(guān)系

【說教學方法】

在教學本課時，用圖片欣賞，讓學生自主參與，自主探索。根據(jù)新課標中“音樂應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程”的要求，我確定的教法是：有意識地為學生創(chuàng)設不同的情景，激發(fā)學生的參與興趣;設置欣賞、聽唱、朗誦、伴奏等不同的參與方式，引導學生對兩段曲式加以比較，激勵學生主動學習;參照課本創(chuàng)編，整合提煉內(nèi)容，開闊學生音樂文化視野。

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