教師招聘面試音樂《童心是小鳥》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【說教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一聆聽質(zhì)疑、情境導(dǎo)入

上課開始，出示一副關(guān)于四季的圖片，并將這首歌作為背景音樂，拋出問題：“你們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛欣賞美圖，再用耳朵細(xì)細(xì)傾聽，老師播放的這首歌曲，它的情緒怎樣的?”以圖片、音響、語言吸引學(xué)生的注意力，提高他們的興趣和求知欲，為后面的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)

環(huán)節(jié)二節(jié)奏訓(xùn)練、突破難點(diǎn)

音樂家舒曼說過：“節(jié)奏是音樂的生命，沒有節(jié)奏就沒有音樂。”我采用奧爾夫的節(jié)奏朗讀法范唱，以最簡單易懂的方式幫助孩子解決節(jié)奏問題，再組織學(xué)生進(jìn)行“節(jié)奏接龍的小游戲”，這樣的游戲增加課堂的趣味，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為歌曲學(xué)唱埋下伏筆。

環(huán)節(jié)三

本環(huán)節(jié)為本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。《童心是小鳥》是一堂歌唱課，對于小學(xué)歌唱來說，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有表情的演唱。我分三步驟完成重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

首先，音樂是聽覺的藝術(shù)，我組織學(xué)生三次聆聽。第一次聆聽出節(jié)拍;第二次聽出樂句數(shù);第三次聽出情緒。在每次的聆聽中都有不同的任務(wù)，因此學(xué)生的注意力就能集中，從而提高學(xué)習(xí)率。

其次，我將通過教師的范唱、曲譜學(xué)習(xí)、分組練習(xí)等方式組織教學(xué)。例如，第一組的同學(xué)演唱敘述部分：“我把小樹苗栽到春天的故事里…..”,第二組的同學(xué)演唱歌曲的高潮部分：童心是小鳥….。運(yùn)用不同的的演唱組合方式，增強(qiáng)他們的興趣。

最后由教師彈琴，學(xué)生演唱歌曲。通過整個(gè)歌唱環(huán)節(jié)的展開，使學(xué)生不僅“唱會(huì)歌，會(huì)唱歌”，還“唱好了歌”。

環(huán)節(jié)四　律動(dòng)表演　展現(xiàn)自我

根據(jù)音樂新課標(biāo)中個(gè)“重視音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作”的原則，在課堂的尾聲組織學(xué)生根據(jù)歌詞大意進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，開發(fā)他們的想象力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

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