教師招聘面試大班藝術(shù)領(lǐng)域《半個(gè)蘿卜皮》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-07 14:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說活動(dòng)過程

(一)開始部分

首先是導(dǎo)入部分：我會(huì)請(qǐng)全班小朋友跟我一起唱“小老鼠，上燈臺(tái)”的兒歌。通過全班幼兒的演唱，引出本節(jié)課的主題，是關(guān)于一個(gè)小老鼠的故事。接著我會(huì)把老鼠畫在黑板上幫助幼兒獲得更直觀的感受。最后我會(huì)拿出一個(gè)蘿卜來。讓幼兒們看看并說出是什么蔬菜。告知幼兒今天的故事是發(fā)生在小老鼠與蘿卜之間。吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。從而引出本課的主題。

(二)展開部分

1.創(chuàng)設(shè)情境，初步感知

在這一部分中，我會(huì)運(yùn)用形象的語言及圖片，來講述小老鼠與半個(gè)蘿卜皮的故事。在講解故事之前我會(huì)運(yùn)用直觀形象的方法教授幼兒兩個(gè)新字“老”“半”。并讓幼兒展開聯(lián)想，說一說這兩個(gè)字在生活中運(yùn)用。

在故事結(jié)束后，我會(huì)將問題留給孩子們。“誰能幫小老鼠想想，這半個(gè)蘿卜皮能做什么事情呀?”引發(fā)幼兒的思考和討論。

2.師幼互動(dòng)，深入理解

在這一部分中，我會(huì)組織一個(gè)“小小諸葛亮”的比賽。將幼兒分為幾個(gè)組，并在每組制定一個(gè)記錄員。給予幼兒5-8分鐘的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。時(shí)間結(jié)束后我會(huì)請(qǐng)每組的記錄員說出這一組所想到的關(guān)于蘿卜的用途，根據(jù)各組的情況進(jìn)行評(píng)比。并及時(shí)給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。

3.遷移內(nèi)化，想象創(chuàng)編

鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。用自己想到的蘿卜用途作為創(chuàng)編的材料。請(qǐng)每一個(gè)小朋友都上臺(tái)來說一說小老鼠是怎樣使用蘿卜的。通過這樣的形式能夠鍛煉兒童的語言表達(dá)能力。

4.鞏固提升，領(lǐng)域拓展

在這部分，我會(huì)出示報(bào)紙、紙杯。引導(dǎo)幼兒對(duì)它們的用途展開思考。使他們認(rèn)識(shí)到生活中有很多東西都具有多種用途。教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)善于觀察生活，做一個(gè)生活中的有心人。

(三)小結(jié)部分

我會(huì)請(qǐng)幼兒表演本活動(dòng)的兒歌。并引導(dǎo)幼兒自己做總結(jié)。說說這次課學(xué)到了什么。

六、說活動(dòng)延伸

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