http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 19:47 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(板書:作比較)
(2)目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。
學(xué)生共同討論句子,找到關(guān)鍵詞語“十六萬”“兩千”。(板書:列數(shù)字)
教師再次出示句子,隨后學(xué)生思考:“它與書上的句子哪個更好,好在哪里呢?”
課件出示:目前已知最大的鯨很大很重,最小的也很重。(學(xué)生暢所欲言)
(3)我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不著他的上顎;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。(板書:列數(shù)字、舉例子、作比較)
(四)拓展延伸
學(xué)生用自己的語言形容印象中的鯨。
(五)小結(jié)作業(yè)
鯨是美麗的,但它也是脆弱的,各位小海洋生物學(xué)家們,讓我們用自己的無窮知識去了解鯨,用自己善良的心靈去關(guān)愛鯨,用自己溫暖的雙手去保護(hù)鯨,讓這種美麗而又可愛的生物永遠(yuǎn)停留在我們的視線里。
課后作業(yè):以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。

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責(zé)任編輯:云云
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