2024教師招聘面試說課稿：小學體育《急行跳遠》

http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:21 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.講解

示范結(jié)束后為了加深學生對動作的理解，我會邊示范邊詳細講解動作要領(lǐng)。

自然助跑，逐漸加速，最后一步踏跳時踏跳腿積極下壓，用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū))蹬伸起跳，使身體充分騰起;落地時，身體前傾屈膝緩沖，雙腳同時落地保持平衡，兩臂前擺。

詳細的講解能夠幫助學生更為深入地了解動作技術(shù)方法，也可以為接下來的練習奠定基礎(chǔ)。

3.練習

在練習環(huán)節(jié)，我的設(shè)置如下：

(1)原地徒手模仿練習，體會用力順序：我會組織學生以四列橫隊，體操隊形進行模仿練習，并強調(diào)發(fā)力順序。

(2)上三步或五步結(jié)合起跳的練習，注意上步與起跳的時機掌握：接著我會組織學生進行上步起跳練習，并強調(diào)單腳起跳，在此環(huán)節(jié)，學生可能出現(xiàn)起跳腿上板不積極等問題，我會及時語言提示學生加快上板速度。

(3)短距離助跑起跳練習：在這一練習中，我會組織學生以體育小組為單位進行練習，并強調(diào)助跑與踏跳配合協(xié)調(diào)，學生在練習時可能會出現(xiàn)起跳時倒小步或身體前沖等錯誤動作，我會引導徐盛反復練習上步起跳，或觀看示范動作，注意起跳時頭和上體的姿勢。

(4)完整練習：接著我會組織學生以四路縱隊依次進行全程助跑練習，并強調(diào)上下肢協(xié)調(diào)配合，同時注意觀察學生空中動作，如騰空時低頭等，通過語言提示學生予以糾正。

(5)分層練習，越過不同距離標志線：最后考慮到學生體能差異，我會組織學生依照自己的練習跳過不同距離的標志線，并語言提示學生注意落地時小腿前伸，屈膝緩沖落地。

循序漸進的練習環(huán)節(jié)能夠幫助學生由易到難、由簡到繁的掌握該動作的技術(shù)，糾錯以及改正環(huán)節(jié)的設(shè)置可以規(guī)范學生動作，更好的完成。

4.檢驗—優(yōu)生展示

在優(yōu)生展示環(huán)節(jié)，我會讓各小組成員自己推選出完成動作較好者進行動作演練，教師加以鼓勵性評價。

讓學生自由推選代表可以培養(yǎng)學生間團結(jié)互助的意識，同時更加突出以學生為主體的地位，該環(huán)節(jié)也能夠檢驗教學成果，一舉兩得。

5.輔教材—站立掰手腕

最后，由于本節(jié)課主要練習學生的下肢力量，在練習結(jié)束后我會安排學生進行輔教材的練習將全班學生按分成兩組，男女生比例相同，雙方2人一組面對面站立，右手互握，肩部固定，前臂保持豎直，教師發(fā)令后，雙方用力將對手手腕下壓，直至將對方手背壓到與肘關(guān)節(jié)齊平或以下。

(四)結(jié)束部分

本堂課的最后部分是結(jié)束部分，包含的內(nèi)容有：

1.放松活動：配樂放松操。

2.教師小結(jié)：師生總結(jié)急行跳遠的動作要領(lǐng);梳理歸納課堂教學內(nèi)容，對教學過程、情意與合作進行評價。

3.回收整理器材、宣布下課、師生再見。

這樣的安排的目的是通過放松環(huán)節(jié)幫助學生恢復疲勞，為下節(jié)課做好身心準備。教師對學練情況進行針對性總結(jié)，給予學生鼓勵、肯定，幫助學生建立學習自信，并為學生指明了努力的方向和要求。

八、預計負荷

練習密度：50%～65%;平均心率：140～160次/分;運動強度：中等。

九、場地器材

本課所采用的場地器材有：田徑場、音樂播放器、標志物若干。

關(guān)注公眾號