http://chongqing.hteacher.net 2024-04-19 11:37 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
81.( )是身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐中的存在的某一問題作為研究對(duì)象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法。
A.觀察法 B.讀書法
C.文獻(xiàn)法 D.行動(dòng)研究法
82.為揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律,保證研究結(jié)果的可靠性選取的研究對(duì)象必須是( )。
A.最大數(shù)量的 B.有典型代表意義的
C.有價(jià)值和不可控的 D.不同性質(zhì)的
83.在教育研究中,先假設(shè)后求證,再?gòu)囊话愕教厥?,推論和判斷個(gè)別事物的認(rèn)識(shí)方法屬于邏輯思維方法中的( )。
A.分析法 B.分類法
C.類比法 D.演繹法
【答案解析】
81.D【解析】行動(dòng)研究強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,是教師和科學(xué)研究者共同針對(duì)實(shí)踐中的問題進(jìn)行合作研究以解決實(shí)際問題的研究方法。故本題選D。
82.B【解析】為揭示教育現(xiàn)象與過程發(fā)展規(guī)律,保證研究結(jié)果的可靠性,選取的研究對(duì)象必須有典型代表意義,這是教育研究中的抽樣問題。故本題選B。
83.D【解析】演繹法是指從一般到特殊,先假設(shè)后求證,推論和判斷個(gè)別事例的認(rèn)識(shí)方法。故本題選D。

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責(zé)任編輯:云云
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