教師資格面試初中音樂《故鄉(xiāng)的小路》教案

http://m.cqmzn.com 2024-04-22 16:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.發(fā)聲練習(xí)

教師請學(xué)生用“a”來進行發(fā)聲練習(xí)，在演唱的時候強調(diào)學(xué)生注意保護嗓子，并針對學(xué)生發(fā)聲中出現(xiàn)的問題給予解決，如氣息、發(fā)音等。

4.學(xué)唱旋律

(1)教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜。教師請學(xué)生邊哼唱邊觀察譜例，找出變化音。

教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱譜例，請學(xué)生觀察歌曲中的變化音有什么特點。

學(xué)生自由回答。

(2)教師講解，此處的變化音是加了一個升號，升高了半音。教師引導(dǎo)學(xué)生準確地演唱旋律，注意變化音，跟著鋼琴反復(fù)演唱變化音。

(2)教師請學(xué)生完整地演唱譜例，熟悉旋律與節(jié)奏。

(3)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部旋律，教師指揮，先演唱一聲部，再演唱二聲部。

5.朗讀歌詞

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生帶節(jié)奏朗讀歌詞，并提問：歌詞表達了什么情感?

學(xué)生小組討論，自由回答。

教師總結(jié)：歌曲通過描述故鄉(xiāng)小路上的美好景物，表達了對故鄉(xiāng)的贊美之情，抒發(fā)了自身熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛大自然的情感。

(2)填詞演唱歌曲，并提醒學(xué)生注意變化音。之后分兩組進行演唱，一組演唱上方聲部，另一組演唱下方聲部。教師進行指揮，全體協(xié)作。

6.完整演唱歌曲

教師請學(xué)生以小組的形式表現(xiàn)作品，演唱時注意聲部之間的和諧。

集體歡快愉悅地完整演唱歌曲。

(三)拓展延伸

教師請學(xué)生自由分組用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏，提醒學(xué)生打擊樂器要根據(jù)歌曲的強弱進行選擇。創(chuàng)編完成后請各組進行表演，而后進行生生互評、教師評價。

(四)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧三連音的演唱方式，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好，更好的熱愛祖國。

布置課后作業(yè)：搜集《故鄉(xiāng)的小路》的背景資料。

四、板書設(shè)計

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