教師招聘考試教育學(xué)原理之教學(xué)試題46

http://jilin.hteacher.net 2024-04-25 11:55 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 判斷題

1.要培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，必須牢牢把握教學(xué)這一中心點(diǎn)，利用課程教育達(dá)到目的。 ( )

2.發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡(jiǎn)捷有效地學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展身心的必要條件。 ( )

3.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是一種交往互動(dòng)，是師生、生生、生本等教學(xué)因素之間的交往過(guò)程。 ( )

4.教學(xué)模式就是教學(xué)組織形式。 ( )

5.講授法就是注入式教學(xué)。 ( )

6.教學(xué)是學(xué)校工作的輔助環(huán)節(jié)。 ( )

7.直觀性原則的最早運(yùn)用者是夸美紐斯。 ( )

8.啟發(fā)性教學(xué)原則弱化了教師的作用。 ( )

9.現(xiàn)行使用最廣泛的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制。 ( )

10.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)。”這句話說(shuō)明傳授知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律。 ( )

11.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因而比班級(jí)授課制優(yōu)越。 ( )

12.我國(guó)采用班級(jí)組織形式最早的雛形，始于1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。 ( )

13.講完“體積的大小”后，趙老師要求學(xué)生回家量一量日常生活用品的體積，這種教學(xué)方法是實(shí)習(xí)作業(yè)法。 ( )

14.學(xué)生的自學(xué)也屬于教學(xué)。 ( )

15.分組教學(xué)比班級(jí)授課更切合學(xué)生的水平與特點(diǎn)，便于貫徹因材施教的教學(xué)原則。 ( )

16.欣賞教學(xué)法是一種情感陶冶為主的教學(xué)方法。 ( )

17.特朗普制特別重視學(xué)生自學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ( )

18.效度和信度存在一定的關(guān)系：信度高，效度一定高;信度低，效度可能高也可能低。 ( )

19.口頭提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生的情況，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 ( )

20.分層教學(xué)是因材施教原則的具體應(yīng)用。 ( )

21.備課就是鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)。 ( )

22.測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測(cè)驗(yàn)的難度無(wú)關(guān)。 ( )

23.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位必然削弱教師的主導(dǎo)作用。 ( )

24.教學(xué)的實(shí)質(zhì)是師生交往、積極互動(dòng)、共同提高和發(fā)展的過(guò)程。 ( )

【答案解析】

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