教師招聘面試初中音樂《我們在一起》說課稿

http://shanghai.hteacher.net 2024-04-25 17:38 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會通過多媒體播放《友誼地久天長》，并引導學生說出感受。學生自由回答之后，我會總結(jié)：自古以來，少年時期的友誼總是能陪伴自己走過一聲，今天，我們一起來學習一首充滿著友誼與美好的歌曲《我們在一起》，感受生活中友情帶給我們的快樂。順勢導入今天所學新課《我們在一起》。

這樣設計，是通過學生喜歡的創(chuàng)設情境的方式，能夠在最短的時間內(nèi)把學生的注意力從課下吸引到課上，為接下來的學習做了良好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在這一環(huán)節(jié)，首先我會播放音樂并提問：歌曲的速度與情緒是怎樣的?學生自由回答后我會總結(jié)：本首歌曲是F大調(diào)，四三拍，速度為活潑、中速偏快。歌曲中唱著“我們同在一起，就快樂無比”，給人愉快、輕松、美好的感覺，應用快樂、活潑的情緒進行演唱。

之后我再次播放音樂后，為學生講解三拍子的指揮方式：三拍子的強弱關系為強弱弱，強拍時雙手應由上而下，由外向內(nèi)劃拍;第一個弱拍應由內(nèi)而外平行劃拍;最后一拍雙手應由下而上，由外向內(nèi)劃拍。并引導全班學生起立，進行練習。

通過這樣的方式，初步的了解本首歌曲，為接下來學唱歌曲環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)做良好的鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)

細致、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑，為了引導學生了解重點，突破難點，循序漸進的了解作品。首先，我會引導學生進行發(fā)聲練習，練習ma-mei-mi-mo-mu五個元音字母，并提醒學生不同的咬字要在不同嘴型和位置上完成。

之后引導學生進行曲譜的學習，首先是高聲部旋律，在學習的過程中要注意本課中多次出現(xiàn)的變化音#4，通過我的范唱、彈琴引導學生跟唱、學生自主演唱的形式，引導學生準確平穩(wěn)把握旋律曲調(diào)。

接下來是低聲部的學習，我會引導全班學生共同學習低聲部的旋律，在學習完成后，男生女生分為兩個聲部進行練習。

其次我會引導學生有感情地朗讀本首歌曲的歌詞，再次感受歌詞中的美麗場面以及深情的演唱情緒。

最后我會引導全體學生起立，帶著活潑愉快的情緒，有感情地演唱本首歌曲。在展示之后我會給予鼓勵性的評價。

通過這樣的設計，進一步加強和鍛煉了全體學生的演唱技巧，達到了本節(jié)課的教學目標，突破了教學重難點。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會引導學生以音樂小組的形式，5分鐘的時間，練習三拍子的指揮方式，并邊指揮邊演唱。之后我會進行巡視指導，最后組織學生以小組的形式進行展示，通過學生自評、互評以及師評的方式，選出本節(jié)課最佳小組。

通過這樣的形式，進一步加深學生對于本節(jié)課所學內(nèi)容的理解。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和學生共同回顧本節(jié)課所學知識，并請學生代表分享今天所學所得。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，對于作業(yè)的設計，我會請學生課后自主創(chuàng)編一段短小的旋律，下節(jié)課分享展示。

七、說板書設計

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責任編輯：欣欣