教師招聘考試課堂教學(xué)技能試題及解析2

http://shandong.hteacher.net 2024-05-14 17:19 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

4.教師在教學(xué)的過程中合理運(yùn)用幽默的教學(xué)語言，可將笑聲和愉快帶給學(xué)生，也將教師自己豁達(dá)樂觀、積極向上的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。這說明教學(xué)幽默具有( )的功能。

A.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信 B.提高學(xué)生思想覺悟

C.發(fā)展學(xué)生智慧能力 D.陶冶學(xué)生性格情操

5.教師在上課時(shí)，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，這種課堂導(dǎo)入方式屬于( )。

A.直觀導(dǎo)入 B.聯(lián)系導(dǎo)入

C.事例導(dǎo)入 D.懸念導(dǎo)入

6.王老師在結(jié)課時(shí)為誘發(fā)學(xué)生的求知欲，留下疑問并對(duì)學(xué)生說“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。”這種結(jié)課方式為( )。

A.懸念式 B.延伸式

C.討論式 D.總結(jié)式

4.D【解析】本題考查教學(xué)技能。幽默教學(xué)是教師教學(xué)機(jī)智與創(chuàng)新能力的展示，具有多方面的教學(xué)功能?？梢院椭C師生之間的關(guān)系、激發(fā)學(xué)生的求知欲望、開啟學(xué)智和滿足學(xué)生的認(rèn)知需要。題干中表述教師運(yùn)用幽默的教學(xué)語言，將笑聲和愉快帶給學(xué)生，也將教師自己豁達(dá)樂觀、積極向上的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，可以陶冶學(xué)生的性格情操。故本題選D。

5.C【解析】本題考查導(dǎo)入技能。課堂導(dǎo)入的類型有直觀導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、直接導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、事例導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入等。其中直觀導(dǎo)入是指教師借助于實(shí)物、標(biāo)本、掛圖等直觀教具，自然進(jìn)入新課學(xué)習(xí)的導(dǎo)入方法。懸念導(dǎo)入是指在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。事例導(dǎo)入是教師在上課時(shí)，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)入新課。故本題選C。

6.A【解析】本題考查結(jié)課技能。結(jié)課的方法是多種多樣的，其中懸念啟下法是課結(jié)束時(shí)，教師選擇時(shí)機(jī)設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生探究欲望的方法。課堂在扣人心弦處戛然而止，教師打出“欲知后事如何，且聽下回分解”的招牌，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究的強(qiáng)烈愿望，為后續(xù)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。故本題選A。

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