教師招聘考試學(xué)生心理發(fā)展與教育試題解析16

http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 15:07 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是( )。

A.兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在

C.兒童認(rèn)知發(fā)展取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平

D.可對(duì)兒童進(jìn)行超前教育

7.下列屬于少年期心理特點(diǎn)的是( )。

A.思想具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn) B.抽象思維已占主導(dǎo)地位

C.出現(xiàn)心理斷乳期 D.自我控制力較強(qiáng)

6.ABC【解析】皮亞杰認(rèn)為發(fā)展的實(shí)質(zhì)是個(gè)體與環(huán)境不斷相互作用、不斷獲得平衡的過程。皮亞杰認(rèn)為人類所有的心理反應(yīng)歸根到底都是適應(yīng)，適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機(jī)體與環(huán)境的平衡。對(duì)環(huán)境作出的適應(yīng)性變化并不是消極被動(dòng)的過程，而是一種內(nèi)部結(jié)構(gòu)的積極建構(gòu)過程。同時(shí)，皮亞杰認(rèn)為，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認(rèn)知水平。所以，各門具體學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究如何對(duì)不同發(fā)展階段的學(xué)生提出既不超出當(dāng)時(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的同化能力，又能促使他們向更高階段發(fā)展的富有啟迪作用的適當(dāng)內(nèi)容，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選ABC。

7.ABC【解析】少年期的自我控制力不強(qiáng)，常出現(xiàn)前后矛盾的行為。故本題選ABC。

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