http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 17:01 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
29.珍珍嘗試了八次就一字不落背誦了《春曉》,為了鞏固背誦效果,陳老師緊接著又讓她背誦了四遍,陳老師對(duì)珍珍采取的知識(shí)保持方法是( )。
A.及時(shí)學(xué)習(xí) B.分散學(xué)習(xí)
C.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí) D.分散集中
30.進(jìn)行推理、決策或解決某類問(wèn)題等關(guān)于如何完成某項(xiàng)活動(dòng)的知識(shí),稱為( )。
A.程序性知識(shí) B.陳述性知識(shí)
C.建構(gòu)性知識(shí) D.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)
31.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí) D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
29.C【解析】適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,而過(guò)度程度為150%時(shí)效果最佳。原來(lái)背誦八遍,而要到達(dá)150%的最佳程度,還需要再背誦4遍。故本題選C。
30.A【解析】關(guān)于是什么、為什么等的知識(shí)是陳述性知識(shí),而關(guān)于做什么及怎么做這類完成活動(dòng)的具體程序的知識(shí)是程序性知識(shí)。故本題選A。
31.D【解析】根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類,規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系。題目中,“功=力×距離”涉及功與力和距離之間的關(guān)系。故本題選D。

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