幼兒教師招聘面試說課稿：《龜兔賽跑》（幼兒園中班）

http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:38 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【參考設(shè)計】

《龜兔賽跑》說課稿

各位評委老師：

大家好!我是幼兒園組XX號考生，今天我說課的題目是中班活動《龜兔賽跑》，下面開始我的說課。

一、說教材

故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易理解并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅僅能讓幼兒明白做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力堅持到底，就一定能成功的寓意。而且，故事里的動物對話，會激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，貼合幼兒的年齡特點。

二、說學(xué)情

中班幼兒對故事的學(xué)習(xí)，已由喜歡聽逐漸傾向想講，但由于缺乏表達(dá)經(jīng)驗，在說故事時常常是說了前句連不了后句，難以完整復(fù)述。因此在教學(xué)過程中教師要積極引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生語言表達(dá)的能力。

三、說活動目標(biāo)

1.喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會出人預(yù)料的故事結(jié)尾。

2.理解烏龜和兔子不一樣的性格特點，懂得故事所表達(dá)的“驕傲使人落后”的寓意。

3.能大膽連貫的講述故事。

四、說教學(xué)重難點

本次活動的重點是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述故事。因為中班幼兒的語言還很不豐富，所以把教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點。

五、說活動準(zhǔn)備

《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探索提供活動的條件”。為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：

示范掛圖、烏龜與兔子的音樂、光盤、小頭飾等。

六、說教法

充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法(小品)。這是根據(jù)幼兒的思維特點所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖或者觀看視頻的方法，引起幼兒注意，這樣能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對話能力，有助于幼兒抽象邏輯思維能力的發(fā)展。

七、說學(xué)法

由淺入深，循序漸進(jìn)，以練習(xí)聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)，達(dá)到用語言連貫的表達(dá)故事內(nèi)容的目的。

八、說教學(xué)過程

(一)欣賞故事，體會故事出人意料的結(jié)局

教師可利用音樂的形式引出故事角色，激發(fā)幼兒活動的興趣，引導(dǎo)幼兒隨音樂模仿兔子和烏龜?shù)膭幼鳎w會各自的特點。

(二)利用直觀法

教師出示掛圖，有感情的講故事，根據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，加深印象，幫助幼兒記憶。在講到烏龜和兔子即將進(jìn)行跑步比賽時，有意停頓，引導(dǎo)幼兒猜想比賽結(jié)果，鼓勵幼兒大膽猜想并說明理由。

(三)(重點)練習(xí)說動物的話

教師引導(dǎo)幼兒圍繞問題進(jìn)行思考，理解兔子和烏龜不同的性格特點，引導(dǎo)幼兒重復(fù)故事中的內(nèi)容，大膽的說出兔子與烏龜?shù)膶υ挕?/p>

(四)組織幼兒討論，理解故事表達(dá)的寓意

教師提問：“為什么兔子跑得快卻失敗了，而烏龜跑得慢卻勝利了呢?聽完這個故事，你懂得了什么道理?”使幼兒懂得做事情要像烏龜那樣堅持到底、不服輸，而不能像兔子那樣驕傲自滿，否則就會落后。

(五)幼兒利用畫面講述故事，加深對故事的理解

根據(jù)幼兒對故事的熟悉情況，可鼓勵幼兒與同伴互講或者在集體面前講，對不能連貫講述的幼兒給予引導(dǎo)與幫助。

(六)活動延伸

根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行創(chuàng)編活動，引導(dǎo)幼兒思考，烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了，結(jié)果會是怎樣呢?

(七)活動小結(jié)

今天我們知道了驕傲使人落后的道理，并且小朋友們學(xué)會了一個新的故事?；丶乙院螅憧梢灾v給自己的爸爸媽媽聽。通過布置家庭作業(yè)的形式，幫助幼兒更好的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，鍛煉語言表達(dá)能力。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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責(zé)任編輯：云云