江西教師招聘面試技巧《陽光總在風雨后》 教學設計
http://jiangxi.hteacher.net 2024-07-19 17:24 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學目標
【情感態(tài)度價值觀】
通過學唱歌曲《陽光總在風雨后》，理解歌詞的含義，體悟歌詞的情感，從而更加熱愛生活，樂觀向上。
【過程與方法】
學習過程中運用聆聽、演唱、表演等方法，學生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能進一步理解歌詞的含義。
【知識與技能】
能夠準確、完整并有感情地演唱本課歌曲，并能夠感受附點音符攜帶的情感因素。
二、教學重難點
【重點】
能夠完整地有感情地演唱歌曲。
【難點】
歌曲最后一句附點節(jié)奏的準確演唱。
三、教學過程
(一)新課導入
教師組織學生進行掰手腕活動，感受挫折。請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表達心情的表情。
學生們通過活動感受失敗情緒。
教師總結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們來學習一首歌曲《陽光總在風雨后》，看看我們能從中體會到什么。
引入課題，歌曲——《陽光總在風雨后》。
(二)感受體驗
1.初聽歌曲
并設問：“歌曲的情緒是怎樣的?”
學生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：這是一首深情的歌曲。
2.復聽歌曲，體會歌詞
并設問：“這首歌的歌詞表達了什么樣的情感?應該帶著什么樣的情緒去演唱這首歌?”
學生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：這首歌曲所唱的是，無論我們遇到了什么挫折，陽光總會再次照射大地，我們的親人朋友也會陪伴我們，所以我們要積極樂觀的去面對他們，戰(zhàn)勝他們，因此在唱這首歌曲時，同學們要拿出自己的堅定的心去演唱。
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責任編輯：欣欣
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