教師招聘音樂學(xué)科面試《二泉映月》說課稿

http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:35 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

欣賞學(xué)習(xí)的部分，我首先請學(xué)生初次聆聽樂曲《二泉映月》，再次提問，樂曲的情緒有怎樣的特點?我會在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以補充。共同總結(jié)出樂曲的情緒是憂傷的、哀愁的。

通過直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到音樂的基本信息，發(fā)揮音樂感知能力，為接下來的探究學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

分段欣賞這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點。

這一環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)學(xué)生對樂曲《二泉映月》進(jìn)行分段聆聽和鑒賞。當(dāng)聽到引子的時候，提問學(xué)生樂曲的情緒有什么樣的特點。根據(jù)學(xué)生的回答，我會加以補充：引子部分以四拍組成的短小音調(diào)作為開端，以一個下行音階式短句，發(fā)出了一聲飽含辛酸的嘆息。二胡以輕微的聲音，低沉含蓄內(nèi)在的音色，把聽眾引入到音樂所描寫的意境中。

分主題聆聽的時候，我會再次提問學(xué)生對樂曲的感受，這個時候，學(xué)生對這首樂曲的風(fēng)格有了基本的掌握，通過對比分析能夠?qū)υ搯栴}進(jìn)行分析和思考。我會在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以補充：主題一：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念他的親人，在思索自己走過的人生道路。

主題二：隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量表達(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)出對黑暗舊社會的控訴。

主題三：月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩.阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光。

結(jié)合二泉的影像影響資料，隨即我讓學(xué)生整體感知樂曲，這一遍不出示主題提示，可在主題間用輕微的手勢提示。學(xué)生可以根據(jù)課本提示，輕聲哼唱。

通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以層層深入地掌握新知，同時主動地投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快速地了解樂曲本身及其深刻內(nèi)涵。

三、音樂活動

在拓展的環(huán)節(jié)中，我先簡單介紹《二泉映月》在國際上的影響，使學(xué)生對民族音樂有自豪感覺，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，熱愛祖國文化，然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生反思《二泉映月》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解舊社會的黑暗，懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。本環(huán)節(jié)加入德育教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己民族音樂、民族文化的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的感情，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的人格成長、情感陶冶具有重要意義。

四、課堂小結(jié)

后，我將這首樂曲的作者簡要的經(jīng)歷創(chuàng)作的作品歸納總結(jié)。信息技術(shù)與教學(xué)的有機結(jié)合可以使音樂課堂教學(xué)變抽象為形象，變枯燥為有趣，既使課堂生動活潑，氣氛活躍，又提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，從而結(jié)束一節(jié)愉快的課程。

感謝各位老師，我的說課到此結(jié)束。

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