教師招聘音樂(lè)學(xué)科面試《如歌的行板》說(shuō)課稿

http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:37 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、情景導(dǎo)入

首先我播放視頻錄像，讓學(xué)生欣賞兩首不同樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下：這兩首樂(lè)曲分別用什么樂(lè)隊(duì)演奏的?他們又帶給你怎樣的音響感受呢?之后學(xué)生談感受，知道了第一首是交響樂(lè)隊(duì)演奏的，給人一種大氣恢弘的感受，氣勢(shì)龐大，人數(shù)多，空間大;第二首是弦樂(lè)隊(duì)演奏的，給人一種優(yōu)雅、浪漫、高雅的享受，演奏空間小，人數(shù)少，隨之我導(dǎo)出新課內(nèi)容--室內(nèi)樂(lè)：我們今天就來(lái)一起走進(jìn)優(yōu)雅、浪漫的室內(nèi)樂(lè)。這樣創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，引起學(xué)生的共鳴，為新課學(xué)習(xí)做下了良好的鋪墊。

二、欣賞感受

通過(guò)課件引導(dǎo)學(xué)生了解室內(nèi)樂(lè)，我會(huì)告訴學(xué)生在室內(nèi)樂(lè)作品中，弦樂(lè)四重奏具有重要的、代表性的地位，講解弦樂(lè)四重奏的圖片及樂(lè)隊(duì)組成以及特點(diǎn)。播放樂(lè)曲，初聽(tīng)感受。在欣賞的同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的風(fēng)格、情緒，聽(tīng)后提問(wèn)學(xué)生：你們聽(tīng)到了什么?宛如看到了什么?談?wù)勀銈兊母惺?學(xué)生談感受，我通過(guò)課件顯示俄國(guó)大文學(xué)家列夫托爾斯泰的聽(tīng)后感受：“從這首樂(lè)曲里，我已經(jīng)接觸到忍受苦難的人民的靈魂深處。”

之后我問(wèn)：你們了解關(guān)于《如歌的行板》的創(chuàng)作背景嗎?教師講解關(guān)于《如歌的行板》的主題創(chuàng)作的小故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聆聽(tīng)欲望。

欣賞教學(xué)的重點(diǎn)在于分段聆聽(tīng)，情感體驗(yàn)，聽(tīng)完第一音樂(lè)主題，引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)曲的情緒，曲式，這一樂(lè)段有哪些樂(lè)器演奏的?接著讓學(xué)生用呼吸來(lái)感受第一主題A段，感受一下每個(gè)樂(lè)句呼吸有什么不同?學(xué)生談感受。我會(huì)讓學(xué)生模仿一下小提琴的演奏，體會(huì)音樂(lè)的分句，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，隨琴用LA音模唱第一主題，通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)賞與演唱體驗(yàn)，更好的引導(dǎo)了學(xué)生更積極，主動(dòng)的欣賞音樂(lè)，也突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力，獲得情感體驗(yàn)。

我采取略聽(tīng)樂(lè)曲的第二部分和第三部分，采用探究性學(xué)習(xí)方法對(duì)音樂(lè)要素以及人文知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，理解音樂(lè)作品的內(nèi)容。

三、創(chuàng)造實(shí)踐：

在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生探究、思考，學(xué)生積極參與，突出體現(xiàn)學(xué)生在課堂的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)優(yōu)美的第一主題創(chuàng)編歌詞。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編展示。然后出示北京101中學(xué)的特級(jí)音樂(lè)教師章連啟，把第一主題填詞的《夜曲》，教師范唱歌曲，學(xué)生嘗試著把歌詞輕輕的填上，隨琴有感情的演唱歌曲。

四、拓展升華

課堂的后，我為學(xué)生拓展柴科夫斯基的舞劇《天鵝湖》中的片段，(白天鵝與王子的雙人舞、四小天鵝)讓學(xué)生欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，拓展升華了本課的內(nèi)容。

下課前師生共同總結(jié)，之后學(xué)生再次隨著《如歌的行板》的音樂(lè)走出教室，意猶未盡，令人回味無(wú)窮!

我的整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，集中體現(xiàn)了“以聆聽(tīng)為主”、“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，通過(guò)師生之間、學(xué)生之間平等互動(dòng)與交流，使學(xué)生在饒有趣味和充滿(mǎn)情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶，獲取相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，提高審美能力，完成審美教育。

以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位老師!

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