教師招聘教育綜合知識(shí)客觀題試題23

http://chongqing.hteacher.net 2024-08-13 17:28 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】多選題

15.課堂上，王老師發(fā)現(xiàn)王雪和小麗正在說(shuō)悄悄話，兩人沒(méi)有聽(tīng)講，于是點(diǎn)名讓王雪起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果王雪回答對(duì)了。下課后，小麗對(duì)王雪說(shuō)：“你好厲害，沒(méi)聽(tīng)都能答對(duì)。”王雪回道：“我只是運(yùn)氣好罷了，老師提的問(wèn)題我恰巧會(huì)而已。”

案例中，王雪的歸因?qū)儆? )。

A.內(nèi)歸因 B.外歸因

C.穩(wěn)定性歸因 D.不穩(wěn)定性歸因

【答案】BD

【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論*成敗歸因理論

【解析】本題考查韋納的成敗歸因理論。韋納的成敗歸因理論將成敗的原因分成了三維度六因素。影響成功失敗的六個(gè)因素有：能力、努力、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。其中運(yùn)氣受到以下三個(gè)維度的影響：外部、不穩(wěn)定、不可控。故本題選BD。

【難度】容易

【題型】多選題

16.科爾伯格將兒童的道德發(fā)展分為3個(gè)水平、6個(gè)階段。下列屬于習(xí)俗水平的有( )。

A.社會(huì)契約取向階段 B.尋求認(rèn)可的道德定向階段

C.工具性的相對(duì)功利主義取向階段 D.尊重權(quán)威、遵守法規(guī)和秩序取向階段

【答案】BD

【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*態(tài)度與品德*品德發(fā)展的階段理論*科爾伯格的道德發(fā)展階段論*習(xí)俗水平

【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段論習(xí)俗水平。科爾伯格根據(jù)不同個(gè)體的回答將道德判斷分為三個(gè)水平，每一水平包含兩個(gè)階段，六個(gè)階段依照由前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平。其中習(xí)俗水平包括：尋求認(rèn)可取向階段(好孩子取向階段)和遵守法規(guī)取向階段。故本題選BD。

【難度】容易

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