教師招聘筆試教育綜合知識客觀題46

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:23 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

1.認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生品行也不好，屬于印象形成中的( )。

A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

【答案】A

【知識點】普通心理學(xué)*認(rèn)知過程*感覺與知覺*知覺*知覺的種類

【解析】本題考查暈輪效應(yīng)。當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。題干中“認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生品行也不好”屬于暈輪效應(yīng)。故本題選A。

【難度】容易

【題型】單選題

2.講授DNA時除了模型，還要語言講解。體現(xiàn)了知覺的( )。

A.選擇性 B.整體性

C.理解性 D.恒常性

【答案】C

【知識點】普通心理學(xué)*認(rèn)知過程*感覺與知覺*知覺*知覺的基本特性*知覺的理解性

【解析】本題考查知覺的理解性。知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時，總是根據(jù)過去的知識經(jīng)驗來解釋它、判斷它，把它歸入一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。這就是知覺的理解性。影響知覺理解性的條件有：(1)言語的指導(dǎo)作用。言語是語言在交際過程中的應(yīng)用。人的知覺是在兩種信號系統(tǒng)的協(xié)同活動中實現(xiàn)的，詞的作用有助于對知覺對象的理解，使知覺更迅速、更完整。(2)實踐活動任務(wù)。當(dāng)有明確的活動任務(wù)時，知覺服從于當(dāng)前的活動任務(wù)，所知覺的對象比較清晰、深刻，任務(wù)不同對同一對象可以產(chǎn)生不同的知覺效果。(3)對知覺對象的態(tài)度。如果對知覺對象抱著消極的態(tài)度，就不能深刻地感知客觀事物;只有對知覺對象發(fā)生興趣，抱積極的態(tài)度才能加深對它的理解。題干中講授DNA時用語言配合模型來講解，體現(xiàn)了知覺的理解性。故本題選C。

【難度】容易

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