教師招聘筆試教綜易錯(cuò)題之多項(xiàng)選擇題38

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-14 11:37 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

76.以下關(guān)于教學(xué)模式的說法正確的是( )。

A.教學(xué)模式是教學(xué)理論的具體化，是教學(xué)實(shí)踐的概括化的形式和系統(tǒng)

B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)因材施教，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)別差異，從而使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

C.范例教學(xué)往往打破原有的學(xué)科體系，用課題形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的系統(tǒng)教材。它與杜威的“從做中學(xué)”教學(xué)模式一樣，要求解決問題與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一

D.“非指導(dǎo)性”教學(xué)就是非操縱或者非窒息教學(xué)，教師并不直接教學(xué)生，而只是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)是“非指導(dǎo)性”教學(xué)的核心與關(guān)鍵

E.教學(xué)模式必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，要考慮實(shí)際的教學(xué)條件針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇教學(xué)模式

77.表現(xiàn)性目標(biāo)取向是指每一個(gè)學(xué)生在具體教育情境中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)，即教育過程中每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性能力的表現(xiàn)，下列選項(xiàng)體現(xiàn)表現(xiàn)性目標(biāo)的是( )。

A.解釋《失樂園》的意義

B.能說出足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則

C.《大學(xué)》提出“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨

D.欣賞《老人與?！返闹匾饬x

E.參觀動(dòng)物園并討論在那里發(fā)生的趣事

【答案解析】

76.【答案】ABE

【解析】本題考查教學(xué)模式。教學(xué)模式是教學(xué)理論的具體化，是教學(xué)實(shí)踐的概括化的形式和系統(tǒng)，且必須要與教學(xué)目標(biāo)相契合，要考慮實(shí)際的教學(xué)條件針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容來選擇教學(xué)模式。故AE正確。“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是因材施教，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)別差異，從而使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。故B正確。范例教學(xué)往往打破原有的學(xué)科體系，用課題形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的系統(tǒng)教材。但是它與杜威的“從做中學(xué)”教學(xué)模式不一樣。它要求解決問題與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一，每一個(gè)課題應(yīng)當(dāng)是有系統(tǒng)的。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不失原有的系統(tǒng)性，不是零亂、片斷式的。故C錯(cuò)誤。“非指導(dǎo)性”教學(xué)是非操縱或者非窒息教學(xué)，教師并不直接教學(xué)生，而只是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。教師竭盡所能創(chuàng)造和諧﹑融洽、寬松的課堂氣氛，從而使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都感到安全與自信，充分顯露自己的潛能，朝向自我實(shí)現(xiàn)?？梢哉f，“人際關(guān)系”是非指導(dǎo)性教學(xué)的核心與關(guān)鍵。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選ABE。

77.【答案】ADE

【解析】本題考查表現(xiàn)性目標(biāo)的含義。表現(xiàn)性目標(biāo)指的是每一個(gè)學(xué)生在具體教育情境中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)，它說追求的是學(xué)生反應(yīng)的異質(zhì)性和差異性。ADE確立的是學(xué)生經(jīng)歷的具體情境，他們是相對(duì)開放的，每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)是不一樣的，突出強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性。B是行為性目標(biāo)取向，C選項(xiàng)是普遍性目標(biāo)取向。故本題選ADE。

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